Proposition de loi ordinaire lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation

1re lecture, Sénat, Commission, 30 novembre 2022

Sur le projet de loi

Promulgation : 16 décembre 2022
Dépôt du projet de loi : 6 décembre 2021
Nombre d'étapes : 5 étapes
Articles au dépôt : 3 articles
Nombre d'amendements déposés : 63 amendements
Amendements adoptés : 7 amendements

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Mesdames, Messieurs, En 2020, le ministère de l'Éducation nationale recensait plus de 91 000 accompagnant.es d'élèves en situation de handicap (AESH) et près de 63 000 assistant.es d'éducation (AED). Alors que la situation des élèves en situation de handicap et de leur famille est un enjeu majeur de transformation en profondeur de notre société, les AESH permettent à tous les enfants, sans distinction, de poursuivre un cursus scolaire le mieux adapté à leurs difficultés. Ces personnes, en très grande majorité des femmes, qui accompagnent quotidiennement les 400 000 élèves en situation de … 
Le présent amendement propose qu'un CDD puisse être requalifié en CDI dès trois ans d'exercice pour les accompagnants des élèves en situation de handicap. Un décret en fixera les conditions. C'est un progrès évidemment important dans la lutte contre la précarisation de ces personnels. 
Les assistants d'éducation (AED) sont essentiels au bon fonctionnement des établissements. Le dispositif des AED vise à faciliter la poursuite d'études supérieures. C'est ainsi qu'il est destiné à bénéficier en priorité à des étudiants boursiers, mais aussi que les AED affectés sur des fonctions d'appui aux personnels enseignants pour le soutien et l'accompagnement pédagogiques sont recrutés prioritairement parmi les étudiants se destinant aux carrières de l'enseignement. Dès lors, les postes d'AED sont supposés ne pas être définitifs et ne constituer qu'un moment de la carrière de ceux … 

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Texte du document

(Non modifié)

L'article L. 917-1 du code de l'éducation est ainsi modifié :

1° À la première phrase du premier alinéa, les mots : « peuvent être » sont remplacés par le mot : « sont » ;

2° Au deuxième alinéa, les mots : « peuvent également être » sont remplacés par les mots : « sont également » ;

3° Le sixième alinéa est complété par une phrase ainsi rédigée : « Un décret définit les conditions dans lesquelles, lorsque l'État conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant trois à six ans en qualité d'accompagnant des élèves en situation de handicap en vue de poursuivre ses missions, le contrat peut être à durée indéterminée. » ;

4° (Supprimé)

(Non modifié)

L'article L. 916-1 du code de l'éducation est ainsi modifié :

1° Au premier alinéa, les mots : « peuvent être » sont remplacés par le mot : « sont » ;

2° (Supprimé)

3° Le cinquième alinéa est complété par une phrase ainsi rédigée : « Un décret définit les conditions dans lesquelles l'État peut conclure un contrat à durée indéterminée avec une personne ayant exercé pendant six ans en qualité d'assistant d'éducation, en vue de poursuivre ses missions. » ;

4° et 5° (Supprimés)

(Suppression maintenue)