Article 3 de la Proposition de loi ordinaire création d'un statut des accompagnants et accompagnantes d'élèves en situation de handicap


Le chapitre VII du titre Ier du livre IX de la quatrième partie du code de l'éducation précité est complété par un article L. 917-3 ainsi rédigé :
« Art L. 917-3. – I. – Les accompagnants des élèves en situation de handicap sont recrutés par académie, par la voie d'un concours externe ou d'un concours interne.
« Sont autorisés à se présenter au concours interne les accompagnants des élèves en situation de handicap justifiant d'un minimum de trois ans d'activité.
« Les accompagnements des élèves en situation de handicap stagiaires sont affectés dans un département de l'académie au titre de laquelle ils ont été recrutés. Le choix du département est effectué en fonction des vœux des intéressés et dans l'ordre de leur classement à l'un des concours prévus au 1° du présent article.
« II. – Les modalités d'application du présent article font l'objet d'un décret en Conseil d'État. »

Document parlementaire1


Sur l'article 3
Mesdames, Messieurs, Au nombre de 132 000, les accompagnantes et accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont devenus ces dernières années les acteurs et actrices de l'école inclusive que nous souhaitons renforcer. Grâce à l'action quotidienne de ces hommes et surtout de ces femmes, plus de 90 % des effectifs, l'intégration des enfants, adolescents et jeunes adultes au sein de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur se construit progressivement, dans le cadre de l'accession de tous les élèves à la vie sociale et à la citoyenneté garantie par la loi du 11 février … Lire la suite…
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