Article D312-59-10 du Code de l'action sociale et des familles
Article D312-59-9
Article D312-59-11
Entrée en vigueur le 8 janvier 2005

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1Quand l’intermédiation est formative : trouver sa place en tant qu’apprenti dans l’éducation spécialisée
REVDH · 15 avril 2022

Quant aux entretiens menés auprès des apprentis (mobilisés principalement pour cet article) cinq thèmes ont été abordés : le parcours antérieur (de formation et professionnel), l'entrée dans la formation par apprentissage, le choix d'un métier de l'éducation spécialisée, […] Présentation du corpus Les 20 apprentis* : Sexe : 12 femmes et 8 hommes. […] Être référent consiste à endosser la responsabilité du suivi personnalisé d'un usager ou d'une activité. 24Dans le premier cas, la référence est une fonction éducative définie par le Code de l'action sociale et des familles (article D312-59-10) comme suit : « La fonction de référent est assurée au sein de l'équipe éducative. […]

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2Professions Sociales - Éducateurs Spécialisés - Formation
M. Lasbordes Pierre · Questions parlementaires · 18 décembre 2007

[…] tel que défini par l'arrêté du 20 juin 2007, précise le nombre d'heures de stage requis pour valider la formation de formateur spécialisé ou d' éducateur spécialisé. Il souhaite savoir en particulier si les établissements recevant ces stagiaires peuvent intégrer les écoles spécialisées, de type ITEP (institut éducatif, thérapeutique et pédagogique) ou IME (institut médico-éducatif). […] Par ailleurs, les articles D 312-25 et D. 312-59-10 du code de l'action sociale et des familles mentionnent que les équipes des instituts médico-éducatifs (IME) et des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) comprennent des éducateurs spécialisés et/ou des moniteurs éducateurs. […]

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