EUIPO
9 février 2023
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Sur la décision
| Référence : | EUIPO, 9 févr. 2023, n° R0374/2022-1 |
|---|---|
| Numéro(s) : | R0374/2022-1 |
| Domaine propriété intellectuelle : | Marque |
| Dispositif : | Décision partiellement annulée |
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Texte intégral
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LES CHAMBRES DE RECOURS
DOCUMENT NON OFFICIEL À TITRE INFORMATIF
DÉCISION de la première chambre de recours du 9 février 2023
dans l’affaire R 374/2022-1
Mind Solutions Ltd Ul. Dimitar Petkov 119 Ent. B, Apt. 129
1309 Sofia
Bulgarie opposante/requérante représentée par Marks & Us Lawyers, Marcas y Patentes S.L.P, Ibáñez de Bilbao 26, 8° dcha, 48009 Bilbao (Vizcaya) (Espagne) contre
Kindlife Eesti OÜ Tornimäe 7-131
10145 Tallinn
Estonie demanderesse/défenderesse représentée par Aaa Patendibüroo Oü, Tartu mnt 16, 10117 Tallinn (Estonie)
RECOURS concernant la procédure d’opposition n° B 3 134 951 (demande de marque de l’Union européenne n° 18 306 780)
LA PREMIERE CHAMBRE DE RECOURS
composée de G. Humphreys (président et rapporteur), M. Bra (membre) et E. Fink (membre)
Greffier: H. Dijkema
rend la présente
Langue de procédure: anglais
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Décision
Résumé des faits
1 Par une demande déposée le 14 septembre 2020, le prédécesseur en droit de
Kindlife Eesti OÜ (la «demanderesse») a sollicité l’enregistrement de la marque verbale
MINDSPA
pour la liste de produits et services suivante, telle que limitée le 20 octobre 2021:
Classe 9: Contenu enregistré; enregistrements audio; enregistrements audiovisuels; disques optiques contenant des enregistrements audio; cassettes audio; applications logicielles pour téléphones mobiles; appareils audiovisuels; cassettes de musique; cassettes audio contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées contenant de la musique; bandes vidéo préenregistrées contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées ne comportant pas de musique; vidéos préenregistrées; enregistrements audio musicaux; enregistrements vidéo musicaux; enregistrements musicaux sur bandes; enregistrements musicaux sonores téléchargeables; puces contenant des enregistrements musicaux; enregistrements vidéo téléchargeables comportant de la musique; série d’enregistrements sonores musicaux; enregistrements musicaux sous forme de disques; disques [enregistrements sonores]; enregistrements sonores téléchargeables; disques sonores; enregistreurs audio; appareils portables pour l’enregistrement de son;
Classe 16: Matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie et fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas [produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de naissance; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; bandes dessinées; livres;
Classe 38: Transmission d’enregistrements sonores ou visuels sur des réseaux; services de communication [télécommunications]; services de télécommunications interactives; diffusion en streaming de matériel audio sur Internet; diffusion en continu de contenus audio, visuels et audiovisuels par le biais d’un réseau informatique mondial;
Classe 41: Production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores; édition d’enregistrements audio; production d’enregistrements audiovisuels; location d’enregistrements audiovisuels; production d’enregistrements audio originaux; production d’enregistrements vidéo et/ou sonores; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement consistant à mettre en adéquation des utilisateurs avec des enregistrements audio et vidéo; location de bandes audio contenant de la musique enregistrée; production d’enregistrements musicaux; production d’enregistrements sonores et musicaux; location d’enregistrements phonographiques et musicaux; production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores et vidéo; location d’enregistrements sonores et visuels; production d’enregistrements sonores et vidéo à caractère éducatif; production
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d’enregistrements audio et vidéo sur des supports audio et vidéo; location de films cinématographiques et d’enregistrements sonores; production de divertissements sous forme d’enregistrements sonores; fourniture d’enregistrements sonores numériques, non téléchargeables, sur internet; publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; enseignement; services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; recherche dans le domaine de l’éducation; séminaires sur l’éducation; services d’éducation, de divertissement et de sport; éducation, loisirs et sports; cours de méditation; enseignement de pratiques de méditation; services d’enseignement en rapport avec le développement spirituel; services d’éducation musicale; services d’édition musicale; services d’édition et d’enregistrement dans le domaine musical; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales; organisation et conduite de concerts musicaux; cours de gymnastique prénatale; organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services de divertissement destinés aux enfants; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants; services d’enseignement pour enfants; services de production et d’enregistrement audio; services d’enregistrements audio et vidéo à des fins de divertissement; services sportifs et récréatifs; divertissements, activités sportives et culturelles; préparation, coordination et organisation de concerts; location d’enregistrements sonores; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; organisation et conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi;
Classe 44: Services de méditation; test de grossesse (analyses médicales); conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en matière de santé; bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé; services de soins de santé à domicile; aide à l’accouchement; musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie;
Classe 45: Octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques et spirituels; mentorat [spirituel]; conseils en matière spirituelle; conseils spirituels; conseils en matière d’orientation spirituelle; garde d’enfants à domicile.
2 La demande a été publiée le 28 septembre 2020.
3 Le 17 novembre 2020, Mind Solutions Ltd (l'«opposante») a formé une opposition contre l’enregistrement de la demande de marque publiée pour l’ensemble des produits et services précités.
4 Les motifs de l’opposition étaient ceux visés à l’article 8, paragraphe 1, point a), et à l’article 8, paragraphe 1, point b), du RMUE.
5 L’opposition était fondée sur l’enregistrement de la marque de l’Union européenne n° 18 172 537.
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déposée le 30 décembre 2019 et enregistrée le 22 mai 2020 pour les produits et services suivants:
Classe 9: Dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques;
Classe 41: Enseignement.
6 Par décision du 28 février 2022 (la «décision attaquée»), la division d’opposition a refusé la marque demandée pour une partie des produits et services contestés, au motif qu’il existait un risque de confusion:
Classe 9: Tous les produits compris dans cette classe;
Classe 16: Fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas [produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de naissance; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; livres;
Classe 38: Tous les services compris dans cette classe;
Classe 41: Production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores; édition d’enregistrements audio; production d’enregistrements audiovisuels; location d’enregistrements audiovisuels; production d’enregistrements audio originaux; production d’enregistrements vidéo et/ou sonores; location de bandes audio contenant de la musique enregistrée; production d’enregistrements musicaux; production d’enregistrements sonores et musicaux; location d’enregistrements phonographiques et musicaux; production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores et vidéo; location d’enregistrements sonores et visuels; production d’enregistrements sonores et vidéo à caractère éducatif; production d’enregistrements audio et vidéo sur des supports audio et vidéo; location de films cinématographiques et d’enregistrements sonores; production de divertissements sous forme d’enregistrements sonores; fourniture d’enregistrements sonores numériques, non téléchargeables, sur internet; enseignement; services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; recherche dans le domaine de l’éducation; séminaires sur l’éducation; services d’éducation, de divertissement et de sport; éducation, loisirs et sports; cours de méditation; enseignement de pratiques de méditation; services d’enseignement en rapport avec le développement spirituel; services d’éducation musicale; services d’édition musicale; services d’édition et d’enregistrement dans le domaine musical; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales; organisation et conduite de concerts musicaux; cours de gymnastique prénatale; services de divertissement destinés aux enfants; services d’enseignement pour enfants; services de production et d’enregistrement audio; services d’enregistrement audio et vidéo à des fins de divertissement; services sportifs et récréatifs; divertissements, activités sportives et culturelles; préparation, coordination et organisation de concerts; location d’enregistrements sonores; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services de cours de formation dans le domaine de la prise
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de conscience de soi-même; organisation et conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi;
Classe 45: Mentorat [spirituel]; services spirituels; conseils en matière spirituelle; conseils spirituels; conseils en matière d’orientation spirituelle.
7 L’enregistrement de la demande de marque de l’Union européenne («MUE») a été autorisé pour les produits et services suivants:
Classe 16: Matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; bandes dessinées;
Classe 41: Services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux
[parcours] pour enfants;
Classe 44: Services de méditation; test de grossesse (analyses médicales); conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en matière de santé; bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé; services de soins de santé à domicile; aide à l’accouchement; musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie;
Classe 45: Octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques; garde d’enfants à domicile.
8 La division d’opposition a notamment motivé sa décision comme suit:
– Dans la classe 9, les appareils audiovisuels; enregistreurs audio; appareils portables pour l’enregistrement de son contestés sont identiques aux dispositifs audiovisuels de l’opposante compris dans la classe 9.
– En outre, les produits contenu enregistré; enregistrements audio;
enregistrements audiovisuels; disques optiques contenant des enregistrements audio; cassettes audio; applications logicielles pour téléphones mobiles; cassettes de musique; cassettes audio contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées contenant de la musique; bandes vidéo préenregistrées contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées ne comportant pas de musique; vidéos préenregistrées; enregistrements audio musicaux;
enregistrements vidéo musicaux; enregistrements musicaux sur bandes;
enregistrements musicaux sonores téléchargeables; puces contenant des
enregistrements musicaux; enregistrements vidéo téléchargeables comportant de la musique; série d’enregistrements sonores musicaux; enregistrements musicaux sous forme de disques; disques [enregistrements sonores];
enregistrements sonores téléchargeables; disques sonores contestés compris dans la classe 9 présentent à tout le moins une faible similitude avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias de l’opposante compris dans la classe 9. Leur producteur, leur public pertinent et
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leurs canaux de distribution sont généralement les mêmes. Ils sont en outre complémentaires. Le terme «contenant» est interprété comme signifiant
«principalement lié, sans être toutefois limité à» et, par conséquent, il indique que le contenu préenregistré ne se limite pas à de la musique.
– Dans la classe 16, les fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas
[produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de naissance; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; livres contestés sont similaires au service d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Ces produits et services coïncident généralement par leur producteur, leur public pertinent et leurs canaux de distribution. Qui plus est, ils peuvent être complémentaires.
– Les matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; bandes dessinées contestés compris dans la classe 16 sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante, étant donné qu’il n’existe aucun point commun entre eux. La différence entre ces produits contestés et ceux mentionnés auparavant réside dans le fait que ces derniers pourraient être utilisés dans le cadre de l’enseignement, tandis que les produits contestés ici sont davantage utilisés à des fins de créativité ou de divertissement. Ces produits et services diffèrent également par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs/fabricants et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Dans la classe 38, les services contestés de transmission d’enregistrements sonores ou visuels sur des réseaux; services de communication
[télécommunications]; services de télécommunications interactives; diffusion en streaming de matériel audio sur Internet; diffusion en continu de contenus audio, visuels et audiovisuels par le biais d’un réseau informatique mondial sont similaires aux dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias de l’opposante compris dans la classe 9. Ils ont la même finalité.
Leur public pertinent et leurs canaux de distribution sont généralement les mêmes. Ils sont en outre complémentaires.
– S’agissant de la classe 41, l'enseignement est inclus à l’identique dans les deux listes de services. En outre, les services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; organisation et conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; recherche dans le domaine de l’éducation; séminaires sur l’éducation; services d’éducation; éducation; cours de méditation; enseignement de pratiques de méditation; services d’enseignement en rapport avec le développement spirituel; services d’éducation musicale; cours de gymnastique prénatale; services d’enseignement pour enfants contestés s’inscrivent dans la catégorie générale de l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41 ou se recoupent avec cette dernière. Ils sont dès lors identiques.
– Par ailleurs, les services de production et d’enregistrement audio; services d’édition et d’enregistrement dans le domaine musical; mise à disposition de
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publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales; production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores; édition d’enregistrements audio; production d’enregistrements audiovisuels; location d’enregistrements audiovisuels; production d’enregistrements audio originaux; production d’enregistrements vidéo et/ou sonores; location de bandes audio contenant de la musique enregistrée; production d’enregistrements musicaux; production d’enregistrements sonores et musicaux;location d’enregistrements phonographiques et musicaux; production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores et vidéo; location d’enregistrements sonores et visuels; production d’enregistrements audio et vidéo sur des supports audio et vidéo; location de films cinématographiques et d’enregistrements sonores; production de divertissements sous forme d’enregistrements sonores; fourniture d’enregistrements sonores numériques, non téléchargeables, sur internet; services d’enregistrement audio; location d’enregistrements sonores; production d’enregistrements sonores et vidéo à caractère éducatif contestés compris dans la classe 41 présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques de l’opposante compris dans la classe 9. Ils ont généralement les mêmes canaux de distribution et peuvent avoir les mêmes producteurs/fournisseurs et le même public pertinent. Ils peuvent également être complémentaires.
– Les services de divertissement et de sport; loisirs et sports; services d’édition musicale; organisation et conduite de concerts musicaux; services vidéo à des fins de divertissement; services sportifs et récréatifs; divertissements, activités sportives et culturelles; préparation, coordination et organisation de concerts; services de divertissement destinés aux enfants contestés compris dans la classe 41 partagent certains points communs avec l'enseignement de l’opposante compris dans la même classe. Ils peuvent avoir la même destination. Ils peuvent coïncider par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils peuvent être complémentaires. En conséquence, ils présentent à tout le moins un faible degré de similitude.
– Les services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants contestés compris dans la classe 41 sont différents des produits compris dans la classe 9 ainsi que des services compris dans la classe 41 de l’opposante, étant donné qu’il n’existe aucun point commun entre eux. Ils diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Dans la classe 44, les services de méditation; test de grossesse (analyses médicales); conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en
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matière de santé; bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé; services de soins de santé à domicile; aide à l’accouchement; musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie contestés n’ont rien à voir avec les produits compris dans la classe 9 et les services compris dans la classe 41 de l’opposante. Ces produits et services sont donc différents. Ils diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation.
Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Dans la classe 45, les services contestés de mentorat [spirituel]; conseils en matière spirituelle; conseils spirituels; conseils en matière d’orientation spirituelle; services spirituels sont similaires au service d’enseignement de l’opposante, étant donné que leur nature et leur destination, ainsi que leurs canaux de distribution, fournisseurs et utilisation coïncident généralement.
– Les services contestés d'octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques; garde d’enfants à domicile compris dans la classe 45 sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Ils diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Les produits et services jugés identiques ou similaires à des degrés divers s’adressent au grand public et au public professionnel.
– Le degré d’attention du public peut varier de moyen à élevé, en fonction du prix, de la sophistication ou des conditions générales des produits et services achetés.
– Le territoire pertinent est l’Union européenne.
– L’élément commun «mind» est dépourvu de signification dans certains territoires, par exemple pour le public de langue polonaise. En conséquence, la division d’opposition a axé la comparaison des signes sur la partie du public de langue polonaise.
– L’élément «mind», présent dans les deux signes, est, pour le public pertinent, dépourvu de signification au regard des produits et services en cause, et possède donc un caractère distinctif.
– Le public pertinent décomposera très probablement l’élément «spa» dans les signes en cause, étant donné qu’il représente les trois dernières lettres de chaque signe et qu’il a un sens évident pour le public pertinent. L’élément «spa» sera compris comme signifiant «traitements pour le soin de la peau, visant à hydrater et à nourrir la peau», «produits cosmétiques utilisés pour réaliser ces traitements» et/ou comme «un centre proposant ces traitements». Dans la mesure où ce terme n’est ni descriptif ni allusif des produits et services en cause, il possède un caractère distinctif.
– L’élément verbal «mindspa» n’a aucune signification en soi et est distinctif.
– L’élément figuratif de la marque antérieure qui ressemble à la lettre «m», du fait que la première lettre de l’élément verbal «mindspa» de la marque antérieure est identique, n’a pas de signification directe vis-à-vis des produits et services concernés et, dès lors, est distinctif.
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– La marque antérieure ne comporte aucun élément qui pourrait être considéré comme manifestement plus dominant que les autres.
– Sur le plan visuel, les signes ont en commun les lettres «mindspa»/«MINDSPA». Ils diffèrent cependant par l’élément figuratif de la marque antérieure qui ressemble à la lettre «m» ainsi que par la légère stylisation des lettres dans la marque antérieure. Les signes présentent donc un degré élevé de similitude sur le plan visuel.
– Sur le plan phonétique, la prononciation des signes coïncide par le son des lettres «mindspa», présentes à l’identique dans les deux signes. Elle diffère par le son de la lettre seule et stylisée «m» de la marque antérieure, qui ne trouve pas d’équivalence dans le signe contesté. Il est toutefois très probable qu’une partie conséquente du public pertinent omettra la lettre seule «m» de la marque antérieure au moment de prononcer le signe. Par conséquent, les signes sont à tout le moins très similaires sur le plan phonétique.
– Sur le plan conceptuel, même si les signes dans leur ensemble sont dépourvus de signification pour le public du territoire pertinent, l’élément distinctif «spa» apparaissant dans les deux signes sera associé à la même signification. En conséquence, les signes présentent à tout le moins une similitude élevée sur le plan conceptuel.
– La marque antérieure possède un caractère distinctif intrinsèque normal.
– La similitude à tout le moins faible entre certains des produits et services est compensée par la similitude visuelle, phonétique et conceptuelle à tout le moins élevée entre les signes.
– On observe des similitudes visuelles, phonétiques et conceptuelles entre les signes résultant de la coïncidence au niveau de la série de lettres
«mindspa»/«MINDSPA». La lettre supplémentaire différente «m» de la marque antérieure ne suffit pas à exclure tout risque de confusion.
– Il existe donc un risque de confusion dans l’esprit du public de langue polonaise et, partant, l’opposition est en partie fondée sur le fondement de l’enregistrement de la MUE de l’opposante.
– Il s’ensuit que le signe contesté doit être rejeté pour les produits et services jugés identiques ou similaires à des degrés divers à ceux de la marque antérieure.
– Les autres produits et services contestés sont différents. Étant donné que l’identité ou la similitude des produits et services est une condition nécessaire à l’application de l’article 8, paragraphe 1, point b), du RMUE, l’opposition fondée sur cet article et dirigée contre ces produits et services ne saurait être accueillie.
– L’opposition doit également être rejetée dans la mesure où elle est fondée sur le motif visé à l’article 8, paragraphe 1, point a), du RMUE et dirigée contre les autres produits et services, étant donné que les signes et/ou certains des produits et services ne sont manifestement pas identiques.
9 Le 8 mars 2022, l’opposante a formé un recours contre la décision attaquée, demandant que cette dernière soit annulée dans son intégralité. Le mémoire exposant les motifs du recours a été reçu le 21 mars 2022.
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10 Dans son mémoire en réponse reçu le 27 juin 2022, la demanderesse a demandé le rejet du recours.
11 Le 27 juin 2022, la demanderesse a formé un recours incident (le «recours incident»), demandant à ce que la décision attaquée soit annulée dans la mesure où la marque demandée a été refusée et à ce que l’enregistrement du signe contesté soit autorisé dans son intégralité.
12 Les observations sur le recours incident ont été reçues le 25 juillet 2022.
Moyens et arguments des parties
13 Les arguments présentés par l’opposante dans le mémoire exposant les motifs du recours peuvent être résumés comme suit:
– C’est à tort que la division d’opposition a conclu qu’une partie des produits contestés compris dans la classe 16 et une partie des services contestés compris dans les classes 41, 44 et 45 sont différents des produits et services de l’opposante, car, en réalité, ils sont identiques ou très similaires. Le signe contesté aurait dû être refusé dans son intégralité.
– Dans la classe 16, les produits contestés matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; bandes dessinées sont complémentaires avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques compris dans la classe 9 et les services d'enseignement compris dans la classe 41 de l’opposante. Ces produits contestés peuvent être proposés sous la forme de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Les livres d’anniversaire, cartes d’anniversaire et bandes dessinées sont aujourd’hui proposés dans des dispositifs multimédias ou comme supports audiovisuels. Les livres d’anniversaire et les bandes dessinées peuvent inclure un certain degré d’enseignement, notamment lorsqu’ils s’adressent aux jeunes utilisateurs. Par ailleurs, les produits de papeterie peuvent être utilisés à des fins d’enseignement. En conséquence, ces produits sont complémentaires et les consommateurs sont susceptibles de croire que les entreprises qui les proposent sont les mêmes ou liées économiquement. Qui plus est, tous ces produits contestés peuvent être proposés au moyen de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, et peuvent aussi avoir une finalité pédagogique.
– Dans la classe 41, les services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants contestés peuvent tous être associés à l’enseignement et proposés aux consommateurs au travers de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Il y a lieu d’ajouter à cela que le contenu de toute publication relèvera du champ d’application plus large de l’enseignement. En outre, de nos jours, les canaux de distribution et les points
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de vente ont notamment recours à des dispositifs de la technologie de l’information (à savoir l’internet, les ordinateurs) et les formats «livres électroniques» et «audiolivres» (utilisation) sont chose commune.
– Au surplus, les services contestés d'«organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants» compris dans la classe 41 incluent l’utilisation de dispositifs de la technologie de l’information et de logiciels associés pour gérer la musique, des vidéos, la lumière, etc. Aussi, les nouvelles technologies dans le domaine de la réalité virtuelle et augmentée viennent élargir l’application de ces services.
– Dans la classe 44, les services contestés ont la même nature et la même destination que les services de l’opposante compris dans la classe 41, étant donné qu’ils peuvent être proposés à titre de services d’enseignement. L’utilisation peut également être la même, étant donné que, de nos jours, la plupart des services sont proposés en ligne. Il convient de noter en outre que les services médicaux, de santé et de conseils en matière de médecine, les soins de santé et les risques pour la santé sont aujourd’hui couramment proposés au moyen des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, et qu’ils peuvent également avoir une finalité pédagogique (pièce n° 1).
– En ce qui concerne les tests de grossesse (analyses médicales) contestés compris dans la classe 44, les résultats peuvent être obtenus en ligne et sont donc complémentaires des produits de l’opposante compris dans la classe 9.
– S’agissant des services de méditation contestés compris dans la classe 44, ils constituent une composante importante de l’enseignement. Qui plus est, les services de méditation sont souvent prestés (utilisation) par l’intermédiaire de dispositifs de la technologie de l’information ou de logiciels associés, et les mêmes observations sont valables pour les canaux de distribution et les points de vente.
– En ce qui concerne les bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé contestés compris dans la classe 44, ces types d’études visent souvent à fournir des conseils et relèvent donc de la définition de l’enseignement. En outre, de nos jours, les études sont souvent réalisées au moyen de dispositifs de la technologie de l’information ou de logiciels associés.
– S’agissant des conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en matière de santé contestés compris dans la classe 44, ils relèvent de la définition de l’enseignement (l’avis d’un expert amène quelqu’un à comprendre quelque chose). En outre, à l’heure actuelle, les consultations peuvent être réalisées grâce à des dispositifs de la technologie de l’information (ordinateurs ou téléphones par exemple) et certaines choses (les biorythmes par exemple) peuvent être mesurées grâce à des dispositifs distants (par exemple, les fonctionnalités de suivi des téléphones portables).
– Par ailleurs, les services de soins de santé à domicile contestés compris dans la classe 44 (tels que la télémédecine) sont aujourd’hui souvent assurés au
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moyen de dispositifs de la technologie de l’information ou de logiciels associés.
– Pour ce qui concerne les services contestés de musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie compris dans la classe 44, il y a lieu de noter que la musicothérapie nécessite l’utilisation de dispositifs de la technologie de l’information ou de logiciels associés. Au surplus, ses finalités physiques, psychologiques et cognitives laissent implicitement entendre qu’elles impliqueront un certain degré d’enseignement.
– Dans la classe 45, les services contestés d'octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques; garde d’enfants à domicile peuvent avoir la même utilisation que les services de l’opposante. Ils sont aussi concurrents et complémentaires des services de l’opposante étant donné qu’ils peuvent être remplacés par ces derniers. Ces services contestés peuvent être proposés par l’intermédiaire de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Ils peuvent par ailleurs avoir une finalité pédagogique.
– S’agissant de l'octroi de licences de produits imprimés contestés compris dans la classe 45, il convient de noter que le contenu de toute publication relèvera du champ d’application plus large de l’enseignement. En outre, les canaux de distribution et les points de vente incluent l’utilisation de dispositifs de la technologie de l’information (à savoir l’internet, les ordinateurs).
– Concernant les services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale compris dans la classe 45, il y a lieu de relever que les services relatifs à l’édition musicale reposent fortement sur les données traitées au moyen de dispositifs de la technologie de l’information.
– Pour ce qui concerne les services astrologiques contestés compris dans la classe 45, il y a lieu de noter que l’astrologie, pour ceux qui y croient, peut être considérée comme une forme de conseil alternatif et donc relever de la catégorie de l’enseignement. En outre, de nos jours, les services astrologiques sont souvent assurés au moyen de dispositifs de la technologie de l’information ou de logiciels associés.
– En ce qui concerne les services de garde d’enfants à domicile contestés compris dans la classe 45, même ces derniers peuvent être proposés au moyen de matériels informatiques et de dispositifs audiovisuels, et peuvent avoir une finalité pédagogique.
– Le produit principal de la demanderesse est une application mobile dont les principaux canaux de distribution sont Google Play et App Store. Cela coïncide avec les produits et canaux de distribution de l’opposante, de sorte que les deux applications seront disponibles au téléchargement sur
Google Play et sur App Store pour les consommateurs. Il va s’en dire que cela sera source de confusion dans l’esprit des consommateurs.
– Les produits et services en cause s’adressent au grand public qui fait preuve d’un niveau d’attention moyen.
– Les signes en conflit sont identiques.
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– La marque antérieure possède un caractère distinctif moyen.
– Par conséquent, il existe un risque de confusion entre les signes en litige et le signe contesté doit être rejeté dans son intégralité.
14 Les arguments avancés en réponse par la demanderesse peuvent être résumés comme suit:
– Le recours doit être rejeté. La division d’opposition a établi à juste titre que les produits et services désignés par le signe contesté, pour lesquels l’opposition a été rejetée, sont différents des produits et services de l’opposante.
– Les produits contestés matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; bandes dessinées relevant de la classe 16 sont très différents des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques compris dans la classe 9 et des services d'enseignement compris dans la classe 41 de l’opposante. Leur nature et leur destination, ainsi que leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs/fabricants et leur utilisation sont différents. Ces produits et services ne sont ni concurrents ni complémentaires. Qui plus est, les livres d’anniversaire et les bandes dessinées n’ont aucun lien avec l’enseignement, dans la mesure où ces produits ne sont normalement pas fabriqués à des fins pédagogiques et où les consommateurs ne sont pas habitués à trouver un tel contenu dans ces livres.
– Les services de divertissement contestés compris dans la classe 41 sont des services qui visent à divertir les destinataires. La finalité de ces services n’est pas d’instruire, mais de divertir. En outre, le lieu où les services pertinents sont normalement fournis est différent. En conséquence, il est peu probable que les services de divertissement soient fournis par les mêmes prestataires de services que ceux qui assurent les services d’enseignement ou par le fabricant de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Par ailleurs, ils ne sont ni concurrents ni complémentaires;
– Les services de publication contestés compris dans la classe 41 sont des services techniques destinés à préparer des textes en vue de leur publication. Les services d’enseignement, en revanche, sont destinés à instruire les personnes. Ces services ont donc des destinations différentes. Les services de publication sont aussi totalement différents des produits de l’opposante compris dans la classe 9. Les consommateurs, lorsqu’ils recherchent des services de publication, ne se rendent pas dans des magasins qui proposent des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques ou des services d’enseignement. Par conséquent, ces produits et services ont des canaux de distribution différents, des destinations différentes et ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Les services contestés d'organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants compris dans la classe 41 sont différents des produits et services de l’opposante. Le fait que les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques puissent être utilisés pour divertir des enfants dans les aires de jeux ne rend pas ces dispositifs similaires aux services d’aires de jeux [parcours] pour enfants. Les services contestés d’aires de jeux diffèrent des dispositifs de l’opposante par leur nature et leur destination, ainsi que par
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leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Lorsqu’ils recherchent des services d’aires de jeux pour enfants, les consommateurs ne se rendent pas dans des magasins qui proposent des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques.
– Les services de méditation; conseils médicaux sur la grossesse; services de consultation sanitaire; bilans de santé; services de musicothérapie contestés compris dans la classe 44 sont très différents des produits et services de l’opposante. Ces services contestés sont tous des services de soins de santé qui s’adressent à des êtres humains et qui sont destinés à améliorer la santé humaine. Ils sont fournis dans des établissements de soins spécialisés par des prestataires de services professionnels. Comparés à la fabrication de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques ou à la prestation de services d’enseignement, il est clair que leur nature et leur destination, ainsi que leurs canaux de distribution, fournisseurs et utilisation, sont totalement différents des services de soins de santé destinés aux êtres humains. Les produits de l’opposante sont des dispositifs qui peuvent être utilisés dans des domaines très différents à des fins très différentes. Lorsqu’ils recherchent des services de soins de santé, les consommateurs ne s’adressent pas à des distributeurs de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, ni à des prestataires de services d’enseignement. Ces produits et services ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Les services contestés compris dans la classe 45 sont très différents des produits et services de l’opposante. Ils diffèrent par leur nature et leur destination, et ont des canaux de distribution, des fournisseurs et des utilisations différents. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
– Si les arguments de l’opposante étaient acceptés, tout produit ou service pourrait être considéré comme similaire au service d’enseignement compris dans la classe 41 ou aux dispositifs compris dans la classe 9, dans la mesure où tout peut inclure un certain degré d’enseignement ou être exposé en utilisant des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Cette approche est manifestement erronée.
– Les services de concession de licences contestés compris dans la classe 45 relèvent des services juridiques. Ces services peuvent inclure des conseils en matière de rédaction et de mise en œuvre des accords de licence, ainsi qu’une assistance en matière de gestion des relations de licence effectives, ce qui tient compte de l’enregistrement des licences, le cas échéant. Ils sont différents des produits et services de l’opposante.
– Les services astrologiques contestés compris dans la classe 45 sont différents des produits et services de l’opposante. L’astrologie est l’étude des mouvements des planètes, du soleil, de la lune et des étoiles avec la conviction que ces mouvements peuvent avoir une influence sur la vie des personnes
(annexe n° 9 en réponse au recours). Ainsi, la fourniture de services astrologiques a essentiellement pour résultat un horoscope.
– Les services de garde d’enfants à domicile contestés compris dans la classe 45 sont des services à la personne et sociaux consistant à s’occupant d’enfants de tiers. Ces services sont différents des produits et services de l’opposante.
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– Les produits et services, vis-à-vis desquels l’opposante a formé le recours, s’adressent en partie au grand public (classes 16 et 44; services de divertissement compris dans la classe 41 et services astrologiques et services de garde d’enfants à domicile compris dans la classe 45) et en partie à des clients professionnels possédant des connaissances ou une expertise professionnelles spécifiques (services de publication compris dans la classe 41 et services de concession de licence compris dans la classe 45). Le niveau d’attention des consommateurs pertinents est normal.
– La marque antérieure est composée d’éléments figuratifs, suivis de l’élément verbal «mindspa» rédigé en lettres de petite taille. Le signe contesté ne comporte aucun élément figuratif. À cet égard, les signes sont visuellement différents.
– La marque antérieure se prononce [m´ m´ind´spa] tandis que le signe contesté se prononce [m´ind´spa]. La marque antérieure est plus longue que le signe contesté et compte une consonne supplémentaire «m» en son début. Ainsi, si la marque antérieure est composée de trois syllabes, le signe contesté en compte deux. Cette différence est perceptible sur le plan phonétique. À cet égard, les signes sont phonétiquement différents.
– En l’espèce, les produits et services pertinents à l’égard desquels l’opposante a formé son recours sont différents. Cela exclut tout risque de confusion entre les signes en cause.
– En outre, les différences entre les produits et les services en cause, ainsi qu’entre les signes s’avèrent suffisantes pour que ces signes produisent des impressions d’ensemble différentes, de sorte qu’il n’existe aucun risque que le public pertinent puisse croire que les produits et services en cause proviennent de la même entreprise ou d’entreprises liées économiquement.
15 Les arguments avancés par la demanderesse dans le mémoire exposant les motifs du recours incident peuvent être résumés comme suit:
– La décision de la division d’opposition devrait être annulée dans la mesure où le signe contesté a été refusé. Il convient d’autoriser l’enregistrement du signe contesté dans son intégralité.
– La division d’opposition a procédé à une appréciation erronée de la similitude des produits et services et de la similitude des signes en conflit.
– Dans la classe 9, les produits contestés sont différents des produits de l’opposante compris dans cette même classe. Le signe contesté couvre différents types d’enregistrements et d’applications mobiles. Les enregistrements compris dans la classe 9 sont essentiellement des informations enregistrées sur un support de données. Ces articles sont utilisés avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, mais forment un produit distinct. Les consommateurs achètent ces enregistrements dans des rayons spécialisés des magasins
(musique, vidéos, programmes, sites web) et non dans les magasins spécialisés dans la vente de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Partant, la destination, les canaux de distribution et les producteurs de ces produits sont différents. En outre, ces produits ne sont pas concurrents.
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– Dans la classe 16, les produits contestés sont différents du service d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. À titre d’exemple, les livres de naissance ne sont pas destinés à instruire les enfants, mais à consigner leurs progrès à mesure qu’ils grandissent. En outre, les livres de contes pour enfants n’ont pas pour objet d’instruire les enfants. Il est peu probable que ces livres soient fabriqués par les prestataires de services
d’enseignement. Par ailleurs, les canaux de distribution de ces produits et services ne coïncident pas: normalement, les livres, les produits imprimés, etc., sont achetés dans des magasins spécialisés ou des supermarchés, où aucun service d’enseignement n’est fourni.
– Dans la classe 38, les services contestés sont différents des produits de l’opposante compris dans la classe 9. Les services de communication, de transmission et de diffusion en continu sont des services de communication technique fournis par des prestataires de services spécialisés. Les dispositifs compris dans la classe 9 peuvent être employés dans le cadre de l’utilisation de ces services, mais ces dispositifs n’ont pas la même destination. Qui plus est, les canaux de distribution de ces produits et services sont normalement différents: les dispositifs sont achetés auprès de magasins spécialisés, mais les services de communication sont fournis par d’autres prestataires de services. En conséquence, la nature, la destination, l’utilisation et les producteurs/fournisseurs de ces produits et services sont différents. En outre, ces produits et services ne sont pas en concurrence les uns avec les autres.
– Dans la classe 41, les services contestés de production d’enregistrements audio et vidéo sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. La production d’enregistrements audio et vidéo a pour but de générer du contenu audio et vidéo. Même si les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques peuvent être utilisés pour fournir ces services, il ne s’agit alors que d’outils. Ces outils sont universels et peuvent aujourd’hui être utilisés dans n’importe quel domaine d’activité. Ces produits et services ne sont pas distribués via les mêmes canaux de distribution: les dispositifs de l’opposante sont disponibles dans des magasins spécialisés qui vendent différents types de matériel informatique, tandis que les services de production contestés ne sont pas proposés dans les mêmes magasins. Les services de production audio/vidéo comprennent différentes étapes spécifiques, telles que la préproduction, la production et la post-production, et ces services sont fournis par des prestataires de services spécialisés (annexe n° 1 du mémoire exposant les motifs du recours incident), qui ne produisent pas de dispositifs informatiques. Il est également très peu probable qu’un consommateur, lorsqu’il cherche à bénéficier de services de production audio ou vidéo, se tourne vers le fabricant ou le distributeur des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. En conséquence, la nature, l’utilisation, les canaux de distribution et les producteurs de ces produits et services sont différents. Ces produits et services ne sont pas non plus concurrents.
– En ce qui concerne les services de publication et d’édition contestés compris dans la classe 41, il ressort de la pratique de l’Office que ces services sont différents des appareils de traitement de données compris dans la classe 9
(annexe n° 2 du mémoire exposant les motifs du recours incident). La nature
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et la destination, ainsi que les canaux de distribution, les fournisseurs/fabricants et l’utilisation de ces produits et services sont différents. Ces produits et services ne sont également ni concurrents ni complémentaires les uns des autres.
– En ce qui concerne les services de divertissement et de sport contestés compris dans la classe 41, ils sont différents des services d'enseignement de l’opposante compris dans la même classe ainsi que des produits de l’opposante compris dans la classe 9. La finalité du divertissement n’est pas d’instruire, mais de divertir. Le lieu où ces services sont normalement prestés est également différent. L’opposante a elle-même confirmé que les services d’enseignement sont surtout proposés dans les écoles, les collèges ou les universités. Les services de divertissement, au contraire, ne sont normalement pas fournis dans des établissements/installations pédagogiques, mais dans des théâtres, des cinémas, des salles de concert, etc. Il est également peu probable que les services de divertissement soient assurés par les mêmes prestataires de services que les services d’enseignement. Ces services ne sont non plus ni complémentaires ni concurrents.
– Les produits et services en cause s’adressent principalement au grand public et, dans une certaine mesure, à des clients professionnels possédant une expertise ou des connaissances professionnelles spécifiques.
– La marque antérieure est composée d’éléments figuratifs, suivis de l’élément verbal «mindspa» rédigé en lettres de petite taille. Le signe contesté ne comporte aucun élément figuratif. À cet égard, les signes sont visuellement différents.
– La marque antérieure se prononce [m´ m´ind´spa] tandis que le signe contesté se prononce [m´ind´spa]. La marque antérieure est plus longue que le signe contesté et compte une consonne supplémentaire «m» en son début. Ainsi, si la marque antérieure est composée de trois syllabes, le signe contesté en compte deux. Cette différence est perceptible sur le plan phonétique. À cet égard, les signes sont phonétiquement différents.
– En l’espèce, les produits et services pertinents à l’égard desquels la demanderesse a introduit le recours incident sont différents. Cela exclut tout risque de confusion entre les signes en cause.
– Les différences entre les produits et les services en cause, ainsi qu’entre les signes s’avèrent suffisantes pour que ces signes produisent des impressions d’ensemble différentes, de sorte qu’il n’existe aucun risque que le public pertinent puisse croire que les produits et services en cause proviennent de la même entreprise ou d’entreprises liées économiquement. Partant, il n’existe pas de risque de confusion entre les signes en conflit.
16 Les arguments avancés par l’opposante dans ses observations sur le recours incident peuvent être résumés comme suit:
– Le recours incident doit être rejeté.
– S’agissant de la classe 9, les produits contestés sont inclus dans la spécification beaucoup plus vaste de l’opposante pour cette même classe. Le contenu enregistré inclut également des appareils pour l’enregistrement; de plus, après l’avoir acheté, les consommateurs ont besoin d’un appareil pour reproduire
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ledit contenu. Partant, ces produits ont une destination, des canaux de distribution et des producteurs identiques et ils sont concurrents.
– C’est à bon droit que la division d’opposition a estimé que les enregistreurs audio; appareils portables pour l’enregistrement de son contestés relèvent de la catégorie générale des dispositifs audiovisuels de l’opposante compris dans la classe 9 ou se recoupent avec ces derniers. Ils sont donc identiques.
– Les produits contenu enregistré; enregistrements audio; enregistrements audiovisuels; disques optiques contenant des enregistrements audio; cassettes audio; applications logicielles pour téléphones mobiles; cassettes de musique; cassettes audio contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées contenant de la musique; bandes vidéo préenregistrées contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées ne comportant pas de musique; vidéos préenregistrées; enregistrements audio musicaux; enregistrements vidéo musicaux; enregistrements musicaux sur bandes; enregistrements musicaux sonores téléchargeables; puces contenant des enregistrements musicaux; enregistrements vidéo téléchargeables comportant de la musique; série d’enregistrements sonores musicaux; enregistrements musicaux sous forme de disques; disques [enregistrements sonores]; enregistrements sonores téléchargeables; disques sonores contestés compris dans la classe 9 sont identiques ou similaires aux dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias de l’opposante compris dans la classe 9. Leur producteur, leur public pertinent et leurs canaux de distribution sont généralement les mêmes. Ils sont en outre complémentaires. Ainsi que la division d’opposition l’a relevé à juste titre, le terme «contenant» est interprété comme signifiant «principalement lié, sans être toutefois limité à» et, par conséquent, il indique que le contenu préenregistré ne se limite pas à de la musique.
– Dans la classe 16, les produits contestés sont identiques ou similaires aux produits et services de l’opposante. Leur producteur, leur public pertinent et leurs canaux de distribution sont généralement les mêmes. Qui plus est, ils peuvent être complémentaires. Les produits contestés compris dans la classe 16 peuvent tous être destinés à l’enseignement. Par ailleurs, ils peuvent être reproduits avec les produits de l’opposante compris dans la classe 9, tels que des notebooks, des netbooks, des appareils audiovisuels, etc.
– S’agissant de la classe 38, les services contestés figurent tous dans la liste plus vaste des produits de l’opposante compris dans la classe 9. Tous requièrent un dispositif audiovisuel pour être reproduits, ont la même destination, s’adressent au même public et sont complémentaires. Ils partagent également les mêmes canaux de distribution.
– Dans la classe 41, l’opposante fait observer qu’une partie des services pour lesquels le signe contesté a été refusé ne figurent pas dans la liste des services de la demanderesse dans le recours incident (par exemple, services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; services de divertissement et de sport). Cela pourrait signifier que la demanderesse les a jugés identiques ou similaires aux produits et services de l’opposante. En tout état de cause, ces services sont également identiques aux services de l’opposante, puisqu’ils sont inclus dans la catégorie générale de
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l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41 ou se recoupent avec cette dernière.
– Les services d’enregistrement, de production et d’édition contestés compris dans la classe 41 sont identiques ou similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9. Tous ces services contestés sont des services audiovisuels, qui ont trait aux produits de l’opposante, s’adressent au même public et partagent les mêmes canaux de distribution. Ils sont en outre complémentaires.
– La demanderesse n’a avancé aucun argument dans le recours incident concernant le rejet des services compris dans la classe 45. Partant, l’opposante suppose que la demanderesse souscrit à la conclusion de la division d’opposition selon laquelle ils sont similaires aux services d’enseignement de l’opposante.
– Les signes en cause sont similaires, étant donné que la seule différence réside dans la lettre supplémentaire «m» de la marque antérieure, qui renforce le fait que la marque antérieure est «mindspa». Étant donné que cette lettre est la première lettre du mot «mindspa», elle ne sera pas prononcée.
– Sur le plan visuel, les signes sont identiques ou très similaires, étant donné que l’élément verbal «mindspa» a un impact plus marqué sur le consommateur que l’élément figuratif «m».
– Sur le plan phonétique, les signes sont identiques.
– La demanderesse a produit l’annexe n° 1 (dans le mémoire exposant les motifs du recours incident), qui consiste en un extrait portant sur la définition de la production vidéo. Or, il existe de nos jours de nombreuses façons de réaliser une vidéo, de sorte que le contenu de cette annexe est imprécis et doit dès lors être rejeté.
– La demanderesse a produit en tant qu’annexe n° 2 (dans le mémoire exposant les motifs du recours incident) un extrait de l’utilisation de l’outil Similarity entre les «appareils de traitement de données» et la «mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, et services d’édition», ainsi qu’entre les «publications électroniques téléchargeables» et les «appareils de traitement de données». Cependant, les produits et services de l’opposante ne sont pas seulement ceux mentionnés dans le recours incident. Par ailleurs, les produits mentionnés à l’annexe n° 2 (dans le mémoire exposant les motifs du recours incident) pourraient avoir une finalité pédagogique, de sorte que cette annexe manque d’informations. En conséquence, le contenu de cette annexe doit être rejeté.
– Le produit principal de la demanderesse est une application mobile («the one and only Mindspa», comme en atteste la pièce n° 1 dans les observations sur le recours incident) et les principaux canaux de distribution de la demanderesse sont Google Play et App Store. Ces produits et canaux de distribution sont identiques à ceux de l’opposante. Il semble évident qu’il y aura confusion dans l’esprit des consommateurs, notamment si l’on considère que les deux produits sont destinés à répondre aux besoins en matière de santé mentale.
– Qui plus est, le tout dernier produit de la demanderesse, qui a été nommé «the world’s first Mindspa» (pièce n° 2 des observations sur le recours incident),
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vise également à améliorer la santé mentale d’une personne et est clairement protégé par la marque antérieure, étant donné que ses principales caractéristiques consistent en l’utilisation de sons immersifs (c’est-à-dire des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques;) et de méditations guidées pour accroître la créativité, la productivité et la motivation (c’est-à-dire l’enseignement, dans son sens large).
– Compte tenu de tous les facteurs pertinents du cas d’espèce, il existe un risque de confusion, y compris un risque d’association, entre les signes en litige pour l’ensemble des produits et services contestés.
Motifs de la décision
17 Le recours est conforme aux dispositions des articles 66, 67 et 68, paragraphe 1, du
RMUE. Il est dès lors recevable.
18 Le recours incident formé par la demanderesse est conforme à l’article 68, paragraphe 2, du RMUE et est donc recevable.
Éléments de preuve produits pour la première fois devant la chambre de recours
19 Conformément à l’article 95, paragraphe 2, du RMUE, l’Office peut ne pas tenir compte des faits que les parties n’ont pas invoqués ou des preuves qu’elles n’ont pas produites en temps utile. Cette disposition investit la chambre de recours d’un pouvoir d’appréciation à l’effet de décider, tout en motivant sa décision, s’il y a lieu ou non de prendre en considération les faits et preuves produits tardivement
(13/03/2007, C-29/05 P, Arcol, EU:C:2007:162, § 43).
20 Conformément à l’article 27, paragraphe 4, du RDMUE, la chambre de recours peut accepter des faits invoqués ou des preuves produites pour la première fois devant elle uniquement si ces faits ou preuves semblent, à première vue, pertinents pour l’issue de l’affaire, et s’ils n’ont pas été présentés en temps utile pour des raisons valables, en particulier lorsqu’ils viennent uniquement compléter des faits et preuves pertinents qui avaient déjà été soumis en temps utile, ou sont déposés pour contester les conclusions tirées ou examinés d’office par la première instance dans la décision objet du recours.
21 En l’espèce, l’opposante a produit des éléments de preuve dans le mémoire exposant les motifs du recours (pièce n° 1) et dans les observations sur le recours incident (pièces n° 1 et 2). La demanderesse a également produit des éléments de preuve en réponse au recours (annexes n° 1 à 9) et dans le mémoire exposant les motifs du recours incident (annexes n° 1 et 2). Ces éléments de preuve produits par l’opposante pour la première fois devant la chambre de recours peuvent être pris en considération en vertu de l’article 95, paragraphe 2, du RMUE et à l’article 27, paragraphe 4, du RDMUE, étant donné qu’ils sont, à première vue, susceptibles d’être pertinents pour l’issue de l’affaire et qu’ils viennent uniquement compléter des faits et preuves pertinents qui avaient déjà été soumis en temps utile. Les éléments de preuve produits par la demanderesse dans le cadre de son recours incident visent à réfuter ceux soumis par l’opposante dans le cadre de la procédure de recours et à contredire certaines constatations formulées par la division d’opposition dans la décision attaquée. Il est donc juste et équitable d’admettre également ces éléments de preuve afin de garantir l’égalité des armes.
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Portée du recours et du recours incident
22 Dans son acte de recours, l’opposante a sollicité l’annulation de la décision attaquée dans son intégralité. Il apparaît toutefois clairement que, dans le mémoire exposant les motifs du recours, l’opposante a demandé l’annulation de la décision attaquée dans la mesure où la division d’opposition a rejeté l’opposition.
23 Conformément à l’article 67 du RMUE, une partie peut recourir contre une décision pour autant que cette dernière n’a pas fait droit à ses prétentions. En conséquence, la portée du recours est limitée aux produits et services pour lesquels la division d’opposition a rejeté l’opposition.
24 Conformément à l’article 68, paragraphe 2, du RMUE, dans les procédures inter partes, le défendeur peut, dans ses observations en réponse, formuler des conclusions visant à l’annulation ou à la réformation de la décision attaquée sur un point non soulevé dans le recours. De telles conclusions deviennent sans objet en cas de désistement du requérant.
25 Le 27 juin 2022, la demanderesse a formé, dans le délai imparti pour présenter ses observations en réponse au mémoire exposant les motifs du recours, un recours incident demandant à ce que la décision attaquée soit annulée dans la mesure où la marque demandée a été refusée et à ce que l’enregistrement du signe contesté soit autorisé dans son intégralité. Dans le mémoire exposant les motifs du recours incident, la demanderesse a précisé qu’elle avait formé un recours contre «une partie» de la décision attaquée, «c’est-à-dire pour ce qu’elle concerne les produits et services pour lesquels l’EUIPO a fait droit à l’opposition». La demanderesse a énuméré certains des produits et services pour lesquels le signe contesté a été refusé, mais pas intégralement.
26 Les observations de l’opposante sur le recours incident ont été reçues le 25 juillet 2022. L’opposante a fait valoir que la demanderesse n’avait pas avancé d’arguments dans le mémoire exposant les motifs du recours incident concernant certains des produits et services pour lesquels le signe contesté a été rejeté (par exemple, une partie des services compris dans la classe 41 et tous les services compris dans la classe 45).
27 La chambre de recours note que la demanderesse a formé un recours incident, demandant à ce que la décision attaquée soit annulée dans la mesure où la marque demandée a été refusée et que l’enregistrement du signe contesté soit autorisé dans son intégralité. En conséquence, même si la demanderesse n’a pas avancé d’autres arguments concernant certains des produits et services pour lesquels le signe contesté a été refusé, la chambre de recours estime que tous les produits et services pour lesquels le signe contesté a été refusé entrent dans le champ d’application du recours incident.
28 La chambre de recours examinera donc la décision attaquée dans son intégralité.
Article 8, paragraphe 1, point b), du RMUE
29 Conformément à l’article 8, paragraphe 1, point b), du RMUE, sur opposition du titulaire d’une marque antérieure, la marque demandée est refusée à l’enregistrement lorsqu’en raison de son identité ou de sa similitude avec la marque antérieure et en raison de l’identité ou de la similitude des produits ou des services que les deux marques désignent, il existe un risque de confusion dans l’esprit du
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public du territoire dans lequel la marque antérieure est protégée. Le risque de confusion comprend le risque d’association avec la marque antérieure.
30 Selon une jurisprudence constante, le risque de confusion s’entend comme étant le risque que le public puisse croire que les produits ou services visés par la marque antérieure et ceux visés par la marque demandée proviennent de la même entreprise ou, le cas échéant, d’entreprises liées économiquement. L’existence d’un tel risque doit être appréciée globalement, en tenant compte de tous les facteurs pertinents du cas d’espèce [22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 17, 18; 05/03/2020, C-766/18 P, BBQLOUMI (fig.)/HALLOUMI, EU:C:2020:170, § 63, 67; 11/06/2020, C-115/19 P, CCB (fig.)/CB (fig.) et al, EU:C:2020:469, § 54].
31 Ces facteurs incluent notamment le degré de similitude entre les signes en conflit et entre les produits ou les services désignés en cause ainsi que l’intensité de la renommée et le degré de caractère distinctif, intrinsèque ou acquis par l’usage, de la marque antérieure [24/03/2011, C-552/09 P, TiMiKinderjoghurt, EU:C:2011:177, § 64; 04/03/2020, C-328/18 P, BLACK LABEL BY
EQUIVALENZA (fig.)/LABELL (fig.) et al., EU:C:2020:156, § 57; 11/06/2020,
C-115/19 P, CCB (fig.)/CB (fig.) et al, EU:C:2020:469, § 55].
Comparaison des produits et des services
32 Pour apprécier la similitude entre les produits et les services en cause, il y a lieu de tenir compte de tous les facteurs pertinents qui caractérisent le rapport entre les produits ou services. Ces facteurs incluent, en particulier, leur nature, leur destination, leur utilisation ainsi que leur caractère concurrent ou complémentaire
(29/09/1998, C-39/97, Canon, EU:C:1998:442, § 23). D’autres facteurs peuvent également être pris en compte, tels que, par exemple, les canaux de distribution des produits et services concernés (21/04/2005, T-164/03, monBeBé, EU:T:2005:140,
§ 53; 11/07/2007, T-443/05, Pirañam, EU:T:2007:219, § 37).
33 Le point de référence consiste à déterminer si le public pertinent percevrait les produits et services pertinents comme ayant une origine commerciale commune
[04/11/2003, T-85/02, CASTILLO/El Castillo (fig.), EU:T:2003:288, § 38].
34 Des produits ou services peuvent être considérés comme identiques lorsque les produits et services que désigne la marque antérieure sont inclus dans une catégorie plus générale visée par la demande de marque ou lorsque les produits et services visés par la demande de marque sont inclus dans une catégorie plus générale visée par la marque antérieure [07/09/2006, T-133/05, PAM-PIM’S BABY- PROP/PAM-PAM (fig.), EU:T:2006:247, § 29 et jurisprudence citée].
35 Même si, du fait de leur nature même, les produits sont généralement différents des services, il n’en demeure pas moins qu’ils peuvent être complémentaires, en ce sens par exemple que l’entretien du produit est complémentaire du produit lui- même, ou que les services peuvent avoir le même objet ou la même destination que le produit, et se trouver de ce fait en concurrence. Il s’ensuit que, dans certaines circonstances, une similitude peut être constatée entre des produits et des services
(07/11/2013, T-63/13, Ayur, EU:T:2013:583, § 36 et jurisprudence citée).
36 Conformément à la jurisprudence, les produits et/ou services complémentaires sont ceux entre lesquels il existe un lien étroit, en ce sens que l’un est indispensable ou important pour l’usage de l’autre, de sorte que les consommateurs peuvent penser que la responsabilité de la fabrication de ces produits ou de la fourniture de ces
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services incombe à la même entreprise. Par définition, des produits adressés à des publics différents ne peuvent pas présenter un caractère complémentaire
(27/09/2012, Emidio Tucci, T-357/09, EU:T:2012:499, § 50, et jurisprudence citée).
37 À titre liminaire, la chambre de recours fait remarquer que la comparaison des produits et services doit être fondée sur le libellé indiqué dans les listes de produits/services respectives. Tout usage réel ou prévu non mentionné dans la liste des produits/services n’est pas pertinent aux fins de cette comparaison, étant donné qu’il fait partie de l’appréciation du risque de confusion par rapport aux produits/services sur lesquels l’opposition est fondée et contre lesquels elle est dirigée; il ne s’agit pas d’une appréciation d’une confusion ou d’une violation effective (16/06/2010, T-487/08, Kremezin, EU:T:2010:237, § 71).
38 Les produits et services visés par la demande, après limitation, qui sont en cause dans la présente procédure sont les suivants:
Classe 9: Contenu enregistré; enregistrements audio; enregistrements audiovisuels; disques optiques contenant des enregistrements audio; cassettes audio; applications logicielles pour téléphones mobiles; appareils audiovisuels; cassettes de musique; cassettes audio contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées contenant de la musique; bandes vidéo préenregistrées contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées ne comportant pas de musique; vidéos préenregistrées; enregistrements audio musicaux; enregistrements vidéo musicaux; enregistrements musicaux sur bandes; enregistrements musicaux sonores téléchargeables; puces contenant des enregistrements musicaux; enregistrements vidéo téléchargeables comportant de la musique; série d’enregistrements sonores musicaux; enregistrements musicaux sous forme de disques; disques [enregistrements sonores]; enregistrements sonores téléchargeables; disques sonores; enregistreurs audio; appareils portables pour l’enregistrement de son;
Classe 16: Matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie et fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas [produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de naissance; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; bandes dessinées; livres;
Classe 38: Transmission d’enregistrements sonores ou visuels sur des réseaux; services de communication [télécommunications]; services de télécommunications interactives; diffusion en streaming de matériel audio sur Internet; diffusion en continu de contenus audio, visuels et audiovisuels par le biais d’un réseau informatique mondial;
Classe 41: Production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores; édition d’enregistrements audio; production d’enregistrements audiovisuels; location d’enregistrements audiovisuels; production d’enregistrements audio originaux; production d’enregistrements vidéo et/ou sonores; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement consistant à mettre en adéquation des utilisateurs avec des enregistrements audio et vidéo; location de bandes audio contenant de la musique enregistrée; production d’enregistrements musicaux;
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production d’enregistrements sonores et musicaux; location d’enregistrements phonographiques et musicaux; production d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores et vidéo; location d’enregistrements sonores et visuels; production d’enregistrements sonores et vidéo à caractère éducatif; production d’enregistrements audio et vidéo sur des supports audio et vidéo; location de films cinématographiques et d’enregistrements sonores; production de divertissements sous forme d’enregistrements sonores; fourniture d’enregistrements sonores numériques, non téléchargeables, sur internet; publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; enseignement; services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; recherche dans le domaine de l’éducation; séminaires sur l’éducation; services d’éducation, de divertissement et de sport; éducation, loisirs et sports; cours de méditation; enseignement de pratiques de méditation; services d’enseignement en rapport avec le développement spirituel; services d’éducation musicale; services d’édition musicale; services d’édition et d’enregistrement dans le domaine musical; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales; organisation et conduite de concerts musicaux; cours de gymnastique prénatale; organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services de divertissement destinés aux enfants; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants; services d’enseignement pour enfants; services de production et d’enregistrement audio; services d’enregistrements audio et vidéo à des fins de divertissement; services sportifs et récréatifs; divertissements, activités sportives et culturelles; préparation, coordination et organisation de concerts; location d’enregistrements sonores; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; organisation et conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi;
Classe 44: Services de méditation; test de grossesse (analyses médicales); conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en matière de santé; bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé; services de soins de santé à domicile; aide à l’accouchement; musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie;
Classe 45: Octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques et spirituels; mentorat [spirituel]; conseils en matière spirituelle; conseils spirituels; conseils en matière d’orientation spirituelle; garde d’enfants à domicile.
39 Les produits et services sur lesquels l’opposition est fondée sont les suivants:
Classe 9: Dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques;
Classe 41: Enseignement.
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40 Ainsi que l’a fait savoir à juste titre la division d’opposition, les produits antérieurs compris dans la classe 9 sont divers dispositifs qui servent à des fins audiovisuelles, multimédias et photographiques ou qui sont liés à la technologie de l’information. Ces dispositifs couvrent un large éventail d’appareils. Par exemple, un dispositif audiovisuel est un support électronique qui possède à la fois une composante sonore et une composante visuelle (par exemple, des enregistreurs audiovisuels); un dispositif multimédia permet à une personne de traiter divers supports tout en éliminant la nécessité de disposer d’un dispositif distinct pour chacun d’eux (par exemple, des projecteurs multimédias); un dispositif photographique est un équipement qui permet de prendre des photographies ou des films, généralement composé d’un boîtier à l’épreuve de la lumière doté d’un objectif à une extrémité et d’un film photosensible à l’autre (par exemple, des caméras). Par ailleurs, un dispositif de technologie de l’information désigne un équipement ou un logiciel associé, en ce inclus des programmes, des langues, des procédures ou de la documentation associée, utilisés pour faire fonctionner l’équipement, conçu pour utiliser des informations stockées au format électronique (par exemple, un ordinateur).
41 Les services antérieurs compris dans la classe 41 concernent l’enseignement, c’est-
à-dire le processus consistant à répondre aux besoins, aux expériences et aux sentiments des personnes, et à intervenir de façon à ce qu’elles apprennent des choses en particulier, et aillent au-delà de ce qui est fourni. Il s’agit d’un terme vaste dans la mesure où l’enseignement consiste également à transmettre des connaissances ou à donner à (quelqu’un) des instructions sur la manière de faire quelque chose ou d’amener (quelqu’un) à apprendre ou à comprendre quelque chose par le biais de l’exemple ou de l’expérience.
Produits contestés compris dans la classe 9
42 La chambre de recours observe que les appareils audiovisuels contestés sont synonymes des dispositifs audiovisuels de l’opposante compris dans la classe 9. Ils sont dès lors identiques.
43 Les enregistreurs audio; appareils portables pour l’enregistrement de son contestés relèvent de la catégorie générale des dispositifs audiovisuels de l’opposante compris dans la classe 9 ou se recoupent avec cette dernière. Ils sont dès lors identiques.
44 La demanderesse conteste la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les autres produits contestés compris dans la classe 9 présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les produits de l’opposante compris dans la même classe. La demanderesse fait valoir que même si les enregistrements sont utilisés avec des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias, ils constituent un produit distinct. Les consommateurs achètent des enregistrements dans des rayons spécialisés des magasins (musique, vidéos, programmes, sites web) et non dans les magasins spécialisés dans la vente de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. La demanderesse fait valoir que ces produits ont une destination, des canaux de distribution et des producteurs différents et qu’ils ne sont pas concurrents.
45 Ainsi que l’a indiqué à bon droit la division d’opposition, le terme «contenant» dans la liste des produits de la demanderesse est interprété – à tout le moins en langue anglaise (la langue de la procédure) – comme signifiant «principalement lié,
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sans être toutefois limité à» et, par conséquent, il indique que le contenu préenregistré ne se limite pas à de la musique.
46 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les produits contenu enregistré; enregistrements audio; enregistrements audiovisuels; disques optiques contenant des enregistrements audio; cassettes audio; applications logicielles pour téléphones mobiles; cassettes de musique; cassettes audio contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées contenant de la musique; bandes vidéo préenregistrées contenant de la musique; cassettes audio préenregistrées ne comportant pas de musique; vidéos préenregistrées; enregistrements audio musicaux; enregistrements vidéo musicaux; enregistrements musicaux sur bandes; enregistrements musicaux sonores téléchargeables; puces contenant des enregistrements musicaux; enregistrements vidéo téléchargeables comportant de la musique; série d’enregistrements sonores musicaux; enregistrements musicaux sous forme de disques; disques
[enregistrements sonores]; enregistrements sonores téléchargeables; disques sonores contestés présentent à tout le moins une faible similitude avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias de l’opposante compris dans la classe 9.
47 Il s’agit d’un cas de complémentarité importante entre les produits en question, lié au fait que les produits contestés ne peuvent être utilisés sans matériel électronique supplémentaire, tel que visé par la marque antérieure [17/02/2017, T-596/15,
POCKETBOOK (fig.)/POCKET (fig.) et al., EU:T:2017:10, § 44].
48 Les produits faisant l’objet de la comparaison relèvent du secteur des «technologies numériques» et peuvent être définis comme étant «techniquement avancés». En outre, ils pourraient être produits par les mêmes entreprises, ce qui est considéré comme un fait notoire [voir, par analogie, 17/02/2017, T-596/15, POCKETBOOK
(fig.)/POCKET (fig.) et al., EU:T:2017:10, § 47, 48, 50].
49 En outre, les produits en cause s’adressent au même public (à la fois le public professionnel et le grand public) et sont vendus par les mêmes canaux de distribution, de sorte que le public pertinent est susceptible de présumer que ces produits ont la même origine. De manière plus détaillée, ils peuvent être vendus par les mêmes points de vente; par exemple, il est fréquent que des magasins d’informatique vendent du contenu numérique ainsi que des équipements audio
[17/02/2017, T-596/15, POCKETBOOK (fig.)/POCKET (fig.) et al., EU:T:2017:10, § 47-50; 27/11/2018, R 169/2018-4, UMA Televisão/OOMA,
§ 22; 05/06/2020, R 2342/2019-4, Imansys/manse XXI, § 59].
Produits contestés compris dans la classe 16
50 La demanderesse conteste la conclusion de la division d’opposition dans la décision attaquée selon laquelle les fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas [produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de naissance; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; livres contestés sont similaires au service d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. La demanderesse soutient que ces produits et services sont différents. À titre d’exemple, les livres de naissance et les livres de contes pour enfants n’ont pas de finalité pédagogique. Il est aussi peu probable que ces livres soient fabriqués par les prestataires de services d’enseignement. Par ailleurs, d’après la demanderesse,
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les canaux de distribution de ces produits et services ne coïncident pas: normalement, les livres, les produits imprimés, etc., sont achetés dans des magasins spécialisés ou des supermarchés, où aucun service d’enseignement n’est fourni.
51 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les fournitures scolaires; produits de l’imprimerie; agendas [produits d’imprimerie]; partitions imprimées; albums de bébé; livres de contes pour enfants; livres pour enfants; cahiers d’activités pour enfants; livres pour enfants comprenant un support audio; livres contestés présentent un degré moyen de similitude avec les services d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Tous ces produits contestés peuvent être utilisés lors de la prestation de services d’enseignement et il n’est pas rare qu’ils soient fournis par la même entreprise que celle qui preste des services d’enseignement [24/09/2019, T-497/18, IAK (fig.)/IAK – Institut für angewandte Kreativität, EU:T:2019:689, § 45]. Les supports pédagogiques (les produits d’imprimerie et livres, par exemple) sont essentiels et, partant, complémentaires des services d’enseignement. Les entreprises qui proposent des services d’enseignement distribuent souvent des publications de produits imprimés aux participants en guise de supports pédagogiques. Ces produits et services partagent également le même public pertinent et les mêmes canaux de distribution [voir, par analogie, T-388/00, ELS, EU:T:2002:260, § 61; 16/01/2018, R 548/2017-4, Da da-vinci (fig.)/Da Vinci
Learning (fig.), § 23].
52 La chambre de recours estime toutefois, contrairement à la division d’opposition, que les livres de naissance contestés sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Les livres de naissance sont des livres destinés à réaliser des montages de photos et d’autres souvenirs d’un bébé et à conserver une trace de son évolution. Ils ne sont pas utilisés à des fins d’enseignement et ne sont donc pas complémentaires des services d’enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Ces produits et services diffèrent également par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs/fabricants et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
53 L’opposante conteste la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire; bandes dessinées contestés sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. L’opposante fait valoir que ces produits contestés sont complémentaires des produits et services de l’opposante et qu’ils peuvent tous avoir une finalité pédagogique. Les produits contestés peuvent être proposés sous la forme de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, étant donné que les livres d’anniversaire, cartes d’anniversaire et bandes dessinées sont aujourd’hui proposés dans des dispositifs multimédias ou comme supports audiovisuels. Par ailleurs, ils peuvent être proposés par l’intermédiaire de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. En outre, les produits de papeterie peuvent être utilisés à des fins d’enseignement.
54 La chambre de recours partage toutefois l’avis de la division d’opposition selon lequel les matériaux de décoration et d’art et supports; papeterie; livres d’anniversaire; cartes d’anniversaire sont différents des produits compris dans la
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classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Ces produits ne sont pas utilisés à des fins d’enseignement et ne sont donc pas complémentaires des services d’enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Le fait que ces produits puissent être proposés dans des dispositifs multimédias ou comme supports audiovisuels, et par l’intermédiaire de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, ne les rend pas similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9. Ces produits et services diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs/fabricants et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
55 Toutefois, la chambre de recours estime, contrairement à la division d’opposition, que les bandes dessinées contestées présentent un degré moyen de similitude avec l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Ces produits contestés peuvent avoir un contenu éducatif et être élaborés par un établissement d’enseignement; partant, ces produits et services peuvent avoir une source commerciale commune [voir, par analogie, 24/09/2019, T-497/18, IAK (fig.)/IAK
- Institut für angewandte Kreativität, EU:T:2019:689, § 45]. Dès lors, ces produits présentent un caractère complémentaire avec les services d’enseignement. Ces produits et services partagent également les mêmes canaux de distribution et le même public pertinent [voir, par analogie, 23/10/2002, T-388/00, ELS,
EU:T:2002:260, § 61; 16/01/2018, R 548/2017-4, Da da-vinci (fig.)/Da Vinci
Learning (fig.), § 23].
Services contestés compris dans la classe 38
56 La demanderesse conteste la conclusion de la division d’opposition dans la décision attaquée, selon laquelle les services contestés compris dans la classe 38 sont similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9. La demanderesse soutient que les services de communication, de transmission et de diffusion en continu sont des services de communication technique fournis par des prestataires de services spécialisés. Si les dispositifs de l’opposante peuvent être employés dans le cadre de l’utilisation de ces services, ils n’ont pas la même destination. Qui plus est, les canaux de distribution de ces produits et services sont normalement différents: les dispositifs sont achetés auprès de magasins spécialisés, mais les services de communication sont fournis par d’autres prestataires de services. En conséquence, la demanderesse est d’avis que la nature, la destination, l’utilisation et les producteurs/fournisseurs de ces produits et services sont différents. En outre, ces produits et services ne sont pas concurrents.
57 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les services contestés de transmission d’enregistrements sonores ou visuels sur des réseaux; services de communication [télécommunications]; services de télécommunications interactives; diffusion en streaming de matériel audio sur
Internet; diffusion en continu de contenus audio, visuels et audiovisuels par le biais d’un réseau informatique mondial présentent un degré moyen de similitude avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias de l’opposante compris dans la classe 9. Ces produits et services peuvent être qualifiés de complémentaires en ce sens que, pour fournir les services contestés, il est nécessaire de faire usage des produits couverts par la marque antérieure et inversement. Les produits protégés par la marque antérieure (tels que les modems, les téléphones, les smartphones, les ordinateurs, les routeurs réseau et/ou les
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serveurs) sont utilisés en lien étroit avec des services de télécommunications parce qu’ils sont, ou peuvent être, absolument nécessaires à l’exécution de ces services et qu’ils sont indispensables, du point de vue du consommateur, pour y accéder. Ils sont, en outre, régulièrement commercialisés ensemble. De nos jours, les ordinateurs sont généralement reliés en réseau et leur utilisation autonome est en réalité l’exception à la règle, la règle étant que les équipements de communication, les ordinateurs et les logiciels, dans la mesure où ils permettent d’accéder à ces services ou de les exécuter, les rendent complémentaires (25/04/2017,
R 1569/2016-1, § 22-23; 15/10/2018, T-444/17, life coins/LIFE et al., EU:T:2018:681, § 37). Qui plus est, ces produits et services ont la même destination et coïncident généralement par leur public pertinent et leurs canaux de distribution.
Services contestés compris dans la classe 41
58 La chambre de recours observe que l'enseignement figure à l’identique dans les deux listes de services.
59 La chambre de recours estime que les services d’enseignement en matière de santé; informations en matière d’éducation; recherche dans le domaine de l’éducation; séminaires sur l’éducation; éducation; cours de méditation; enseignement de pratiques de méditation; services d’enseignement en rapport avec le développement spirituel; services d’éducation musicale; cours de gymnastique prénatale; services d’enseignement pour enfants; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi; services de cours de formation dans le domaine de la prise de conscience de soi-même; organisation et conduite d’ateliers et de séminaires en matière de conscience de soi contestés sont inclus dans la catégorie générale de l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41 ou se recoupent avec cette dernière. Ils sont dès lors identiques.
60 La demanderesse conteste la conclusion de la division d’opposition dans la décision attaquée selon laquelle les services contestés de production d’enregistrements audio et vidéo présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les produits de l’opposante compris dans la classe 9. La demanderesse avance que même si les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques peuvent être utilisés pour fournir ces services, il ne s’agit alors que d’outils. Les services contestés et les produits de l’opposante possèdent des canaux de distribution différents. Les services de production audio/vidéo sont fournis par des prestataires de services spécialisés (annexe n° 1 du mémoire exposant les motifs du recours incident), qui ne produisent pas de dispositifs informatiques. Il est également très peu probable qu’un consommateur, lorsqu’il cherche à bénéficier de services de production audio ou vidéo, se tourne vers le fabricant ou le distributeur des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. En conséquence, la nature, l’utilisation, les canaux de distribution et les producteurs de ces produits et services sont différents. En outre, ces produits et services ne sont pas concurrents.
61 La chambre de recours fait observer que la demanderesse a déposé, dans le mémoire exposant les motifs du recours incident, l’annexe n° 1, qui est un extrait de site web expliquant les services de production vidéo et la manière de créer du contenu vidéo. Bien que cet extrait ne soit qu’un exemple sur la manière de créer
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du contenu vidéo, la chambre de recours partage l’avis de la demanderesse selon lequel les services de production audio/vidéo sont généralement assurés par des prestataires de services spécialisés.
62 La chambre de recours partage cependant l’avis de la division d’opposition selon lequel les services contestés de production d’enregistrements de sons; location
d’enregistrements sonores; édition d’enregistrements audio; production
d’enregistrements audiovisuels; location d’enregistrements audiovisuels; production d’enregistrements audio originaux; production d’enregistrements vidéo et/ou sonores; location de bandes audio contenant de la musique enregistrée; production d’enregistrements musicaux; production d’enregistrements sonores et musicaux;location d’enregistrements phonographiques et musicaux; production
d’enregistrements de sons; location d’enregistrements sonores et vidéo; location
d’enregistrements sonores et visuels; production d’enregistrements sonores et vidéo à caractère éducatif; production d’enregistrements audio et vidéo sur des supports audio et vidéo; location de films cinématographiques et
d’enregistrements sonores; production de divertissements sous forme
d’enregistrements sonores; fourniture d’enregistrements sonores numériques, non téléchargeables, sur internet; services d’enregistrement dans le domaine musical; services de production et d’enregistrement audio; services d’enregistrement audio; location d’enregistrements sonores contestés présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques de l’opposante compris dans la classe 9. Même si la nature et la destination de ces produits et services sont différentes, ils peuvent être considérés comme complémentaires, dans la mesure où les produits de l’opposante sont indispensables à l’usage des services contestés. Ils peuvent également avoir les mêmes canaux de distribution ainsi que les mêmes producteurs/fournisseurs et le même public pertinent.
63 La demanderesse conteste également la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les services d’édition musicale; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales contestés présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les produits de l’opposante compris dans la classe 9. La demanderesse fait valoir que ces services ne présentent aucune similitude avec les produits compris dans la classe 9 ou les services compris dans la classe 41 de l’opposante.
64 La chambre de recours est d’avis, contrairement à la division d’opposition, que les services d’édition musicale; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales contestés sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante, étant donné qu’il n’existe aucun point commun entre eux. Ces services n’ont pas de finalité pédagogique et le fait qu’ils puissent être proposés par l’intermédiaire des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques de l’opposante ne les rend pas similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9. Ces produits et services diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs fournisseurs et leurs canaux de distribution. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
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65 La demanderesse conteste également la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les services de divertissement et de sport contestés présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec les services d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. La demanderesse fait valoir que ces services ont une destination différente, sont normalement fournis dans des lieux différents et qu’il est peu probable qu’ils soient prestés par les mêmes fournisseurs. En outre, ces services ne sont ni complémentaires ni concurrents.
66 La chambre de recours souscrit à l’avis de la division d’opposition selon lequel les services de divertissement et de sport; loisirs et sports; organisation et conduite de concerts musicaux; services de divertissement destinés aux enfants; services vidéo
à des fins de divertissement; services sportifs et récréatifs; divertissement, activités sportives et culturelles; préparation, coordination et organisation de concerts contestés présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41.
67 En principe, le divertissement et l’enseignement ont des finalités différentes. La finalité du divertissement est de divertir le destinataire, tandis que la finalité de l’enseignement est d’instruire. Il serait cependant erroné de considérer qu’ils s’excluent mutuellement et la démarcation entre les deux n’est pas toujours évidente. De nombreuses personnes, qui assistent volontairement à des conférences sur divers thèmes ou participent à des sessions de formation pour améliorer leurs compétences, peuvent considérer ces activités comme une forme de divertissement.
La notion de divertissement ne devrait pas être interprétée de manière trop restrictive, car elle peut également inclure des formes d’amusement stimulantes pour l’esprit. En conséquence, ces services peuvent avoir la même destination. Les services de divertissement et d’enseignement peuvent également coïncider au niveau des fournisseurs et des canaux de distribution, cibler le même public pertinent [18/01/2023, T-443/21, Yoga Alliance India International (fig.)/yoga alliance (fig.), EU:T:2023:7, § 53-55; 29/06/2022, R 1703/2021-2, EFPA
IFP/iFP (fig.) et al., § 98; 14/06/2012, R 553/2011-1, world golfers championship (fig.)/WORLD GOLF CHAMPIONSHIPS (fig.) et al., § 13-15] et être complémentaires.
68 En outre, il ressort de la jurisprudence des chambres de recours que les services sportifs contestés présentent un faible degré de similitude avec les services d’enseignement de l’opposante [12/03/2021, R 1761/2020-4, LUCHO ARGAIN Y XIU GARCIA SONORA DINAMITA LA ORIGINAL (fig.)/La sonora dinamita,
§ 16; 29/06/2022, R 1703/2021-2, EFPA IFP/iFP (fig.) et al., § 97]. Ces services contestés peuvent également servir à des fins d’enseignement. L’enseignement peut être consacré au sport et les activités sportives peuvent également revêtir un caractère éducatif et être fournies à des fins de formation. En conséquence, les mêmes personnes qualifiées dans le domaine du sport peuvent soit présenter leurs activités, soit proposer une session de formation pédagogique [15/11/2012,
R 1248/2011-1, OPUS-M (fig.)/OPUS et al., § 28; 29/06/2022, R 1703/2021-2,
EFPA IFP/iFP (fig.) et al., § 97].
69 L’opposante réfute la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les autres services contestés compris dans la classe 41 sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. L’opposante fait valoir que les services contestés peuvent tous être liés à l’enseignement et être proposés aux consommateurs au moyen des dispositifs de la
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technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Il y a lieu d’ajouter à cela que le contenu de toute publication relèvera du champ d’application plus large de l’enseignement. En outre, de nos jours, les canaux de distribution et les points de vente ont notamment recours à des dispositifs de la technologie de l’information (à savoir l’internet, les ordinateurs) et les formats «livres électroniques» et «audiolivres» (utilisation) sont chose commune. Qui plus est, d’après l’opposante, les services contestés d'«organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants» incluent l’utilisation de dispositifs de la technologie de l’information.
70 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo; services de divertissement, sous la forme du partage d’enregistrements audio et vidéo contestés sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante, étant donné qu’il n’existe aucun point commun entre eux. Ces services n’ont pas de finalité pédagogique et le fait qu’ils puissent être proposés aux consommateurs par l’intermédiaire des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques de l’opposante ne les rend pas similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9. Ces produits et services diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
71 La chambre de recours se rallie également à la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les services contestés d'organisation de divertissements pour fêtes d’anniversaire; services d’aires de jeux [parcours] pour enfants sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Ces services n’ont pas de finalité pédagogique et n’ont aucun point commun avec les services d’enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. Le fait que ces services puissent être proposés par l’intermédiaire des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques de l’opposante et puissent inclure l’utilisation de dispositifs de la technologie de l’information ne les rend pas similaires aux produits de l’opposante compris dans la classe 9.
72 Toutefois, contrairement à la division d’opposition, la chambre de recours est d’avis que les services contestés de publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur
Internet présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec l’enseignement de l’opposante compris dans la classe 41. La publication de produits de l’imprimerie est l’activité qui consiste à mettre à disposition des contenus (par exemple de texte) au grand public et comprend l’édition, la production, l’impression (et ses équivalents électroniques) et la distribution de copies. Bien que ces services n’aient pas la même finalité, ils peuvent partager les mêmes prestataires. Par exemple, les universités proposent également des services de publication. Ces services peuvent également avoir les mêmes canaux de distribution et le même public pertinent.
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Services contestés compris dans la classe 44
73 L’opposante conteste la conclusion formulée par la division d’opposition dans la décision attaquée selon laquelle les services contestés compris dans la classe 44 sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. L’opposante fait valoir que ces services contestés ont la même nature et la même destination que les services de l’opposante compris dans la classe 41, étant donné qu’ils peuvent être proposés à titre de services d’enseignement. L’utilisation peut également être la même, étant donné que, de nos jours, la plupart des services sont proposés en ligne. Il convient de noter en outre que les services médicaux, de santé et de conseils en matière de médecine, les soins de santé et les risques pour la santé sont aujourd’hui couramment proposés au moyen des dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques, et qu’ils peuvent également avoir une finalité pédagogique (pièce n° 1 du mémoire exposant les motifs du recours).
74 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les services de méditation; test de grossesse (analyses médicales); conseils médicaux sur la grossesse; conseils en matière d’accouchement; services de conseils en biorythmes; services de consultation sanitaire; consultation génétique; services d’informations et de conseils en matière de santé; bilans de santé; études d’évaluation des risques en matière de santé; services de soins de santé à domicile; aide à l’accouchement; musicothérapie à des fins physiques, psychologiques et cognitives; services de musicothérapie contestés sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Contrairement à ce que met en avant l’opposante, ces services n’ont pas de finalité pédagogique et le fait qu’ils puissent être proposés par l’intermédiaire des produits de l’opposante ne les rend pas similaires. Ces produits et services diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
75 Cependant, la chambre de recours estime, contrairement à la division d’opposition, que les services de méditation contestés présentent à tout le moins un faible degré de similitude avec l'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41, étant donné que les services de méditation peuvent également être proposés à titre de services d’enseignement (par exemple, un enseignement à la méditation). En conséquence, ces services peuvent avoir la même destination. L’utilisation et les canaux de distribution peuvent également être identiques, étant donné que ces deux services peuvent être proposés en ligne et par les mêmes prestataires. Ils peuvent également cibler le même public pertinent.
Services contestés compris dans la classe 45
76 La demanderesse réfute la conclusion de similitude entre les services contestés et les produits et services de l’opposante. Elle fait valoir que ces services diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
77 La chambre de recours est d’avis que les services contestés de mentorat [spirituel]; conseils en matière spirituelle; conseils spirituels; conseils en matière d’orientation spirituelle; services spirituels présentent au moins un faible degré de similitude avec les services d'enseignement de l’opposante compris dans la classe 41, dans la mesure où ces services peuvent avoir la même finalité. En effet,
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certaines personnalités religieuses sont qualifiées de «maîtres» et de multiples retraites sont proposées dans toute l’Europe sous la forme de cours et de discussions structurés qui visent à favoriser la spiritualité, la conscience spirituelle, la croissance et l’orientation par l’apprentissage de techniques d’éveil, d’enseignements religieux, de doctrines religieuses, de philosophies religieuses et de pratiques religieuses (à la fois courantes et alternatives), d’ésotérisme «New Age» et d’autres formes éclectiques de mysticisme. L’utilisation et les canaux de distribution peuvent également être identiques, étant donné que ces deux services peuvent être proposés dans les lieux de culte (tels que des monastères), en ligne ou en présentiel, et par les mêmes prestataires. Ils peuvent également cibler le même public pertinent.
78 L’opposante conteste la conclusion formulée par la division d’opposition dans la décision attaquée selon laquelle les autres services contestés compris dans la classe 45 sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. L’opposante soutient qu’ils peuvent avoir la même utilisation que les services de l’opposante. Ils sont aussi concurrents et complémentaires des services de l’opposante étant donné qu’ils peuvent être remplacés par ces derniers. D’après l’opposante, ces services contestés peuvent être proposés par l’intermédiaire de dispositifs de la technologie de l’information, audiovisuels, multimédias et photographiques. Ils peuvent par ailleurs avoir une finalité pédagogique.
79 La chambre de recours partage l’avis de la division d’opposition selon lequel les services contestés d'octroi de licences de produits imprimés; services de concession de licences dans le domaine de l’édition musicale; services astrologiques; garde d’enfants à domicile sont différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante. Contrairement à ce que met en avant l’opposante, ces services n’ont pas de finalité pédagogique et le fait qu’ils puissent être proposés par l’intermédiaire des produits de l’opposante ne les rend pas similaires. Ils diffèrent par leur nature et leur destination, ainsi que par leurs canaux de distribution, leurs fournisseurs et leur utilisation. Ils ne sont ni concurrents ni complémentaires.
Public et territoire pertinents
80 Dans le cadre de l’appréciation globale du risque de confusion, il convient de prendre en compte le consommateur moyen de la catégorie de produits concernée, normalement informé et raisonnablement attentif et avisé. Il y a également lieu de prendre en considération le fait que le niveau d’attention du consommateur moyen est susceptible de varier en fonction de la catégorie de produits ou de services en cause (22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 26;
13/02/2007, T-256/04, Respicur, EU:T:2007:46, § 42).
81 L’opposante fait valoir que les produits et services en cause s’adressent au grand public qui fait preuve d’un niveau d’attention moyen.
82 La chambre de recours se rallie toutefois à la conclusion de la division d’opposition selon laquelle les produits et services jugés identiques ou similaires à des degrés divers s’adressent au grand public (les produits de l’imprimerie par exemple) et/ou à des clients professionnels possédant des connaissances ou une expertise professionnelles spécifiques (la production d’enregistrements de sons par exemple).
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83 Le degré d’attention du grand public peut varier de moyen à élevé, en fonction du prix, de la sophistication ou des conditions générales des produits et services achetés. Le public professionnel fera preuve d’un niveau d’attention élevé.
84 L’opposition est fondée sur une MUE antérieure. Dès lors, le territoire pertinent pour l’appréciation du risque de confusion est l’Union européenne.
85 Le caractère unitaire de la marque de l’Union européenne implique qu’une marque de l’Union européenne antérieure est opposable à toute demande d’enregistrement de marque de l’Union européenne qui porterait atteinte à la protection de la première marque, ne fût-ce que par rapport à la perception des consommateurs d’une partie de l’Union européenne (18/09/2008, C-514/06 P, Armafoam, EU:C:2008:511, § 57). Dès lors, l’existence d’un risque de confusion pour une partie seulement du public pertinent de l’Union européenne est suffisante pour rejeter la demande contestée.
Comparaison des signes
86 Pour ce qui est de la comparaison des signes, l’appréciation globale du risque de confusion doit, en ce qui concerne la similitude visuelle, auditive ou conceptuelle des signes, être fondée sur l’impression d’ensemble produite par les signes, en tenant compte, notamment, des éléments distinctifs et dominants de ceux-ci (11/11/1997, C- 251/95, Sabèl, EU:C:1997:528, § 23).
87 Les signes à comparer sont les suivants:
MINDSPA
Marque antérieure Signe contesté
88 La marque antérieure est un signe figuratif composé de l’élément verbal «mindspa» et d’un élément figuratif situé sur le côté gauche de la marque; cet élément figuratif sera probablement perçu comme la lettre «m» hautement stylisée.
89 Le signe contesté est un signe verbal composé du seul élément verbal
«MINDSPA».
90 Dans le cas des marques verbales, c’est le mot lui-même qui est protégé et non sa forme écrite. Cela n’a donc aucune incidence qu’il soit rédigé en majuscules ou en minuscules (21/09/2012, T-278/10, WESTERN GOLD/WeserGold et al.,
EU:T:2012:1257, § 44, 46).
91 La division d’opposition a estimé qu’il convenait de restreindre la comparaison des signes à la partie du public de langue polonaise. La chambre de recours suivra la même approche.
92 La chambre de recours souscrit à la conclusion de la décision attaquée, qui n’a pas été contestée par les parties, selon laquelle l’élément commun «mind» n’a aucune
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signification vis-à-vis des produits et services en cause aux yeux du public de langue polonaise. Il possède donc un caractère distinctif.
93 Il ressort de la jurisprudence que le consommateur, en percevant un signe verbal, décomposera celui-ci en des éléments verbaux, qui, pour lui, ont une signification concrète ou qui ressemblent à des mots qu’il connaît (10/02/2015, T-85/14, DINKOOL, EU:T:2015:82, § 46; 12/11/2008, T-281/07, Ecoblue, EU:T:2008:489,
§ 30; 11/11/2009, T-277/08, Citracal, EU:T:2009:433, § 55).
94 Le public pertinent de langue polonaise décomposera probablement l’élément «SPA» dans les signes en cause, étant donné qu’il représente les trois dernières lettres de chaque signe et qu’il a un sens évident pour le public pertinent, ainsi que l’a fait savoir à juste titre la division d’opposition.
95 L’élément «SPA» présent dans les deux signes sera compris comme signifiant «traitements pour le soin de la peau, visant à hydrater et à nourrir la peau»,
«produits cosmétiques utilisés pour réaliser ces traitements» et/ou comme «un centre proposant ces traitements (informations extraites le 26/01/2023 d’un dictionnaire polonais en ligne, Słownik języka polskiego PWN, consultable à l’adresse https://sjp.pwn.pl/szukaj/spa.html). Dans la mesure où ce terme n’est ni descriptif ni allusif des produits et services en cause, il possède un caractère distinctif.
96 L’élément verbal «mindspa» n’a aucune signification en soi pour le public pertinent et est distinctif.
97 L’élément figuratif de la marque antérieure qui ressemble à la lettre «m», du fait que la première lettre de l’élément «mindspa» de la marque antérieure est identique (à savoir ««mindspa»), n’a pas de signification directe vis-à-vis des produits et services concernés pour le public pertinent et, dès lors, est distinctif.
98 La marque antérieure ne comporte aucun élément qui pourrait être considéré comme manifestement plus dominant que les autres.
99 Sur le plan visuel, les signes ont en commun les lettres «mindspa»/«MINDSPA». Ils diffèrent cependant par l’élément figuratif de la marque antérieure qui ressemble à la lettre «m» ainsi que par la légère stylisation des lettres dans la marque antérieure. Les signes présentent donc un degré élevé de similitude sur le plan visuel.
100 Sur le plan phonétique, la prononciation des signes coïncide par le son des lettres «mindspa»/«MINDSPA», présentes à l’identique dans les deux signes. Elle diffère par le son de la lettre seule et stylisée «m» de la marque antérieure, qui ne trouve pas d’équivalence dans le signe contesté. Toutefois, une partie importante du public pertinent omettra très probablement la lettre unique «m» de la marque antérieure lors de la prononciation du signe, soit parce qu’elle serait associée à la partie initiale de l’élément verbal du signe «mindspa», soit par simple économie de langage, étant donné qu’elle est aisément séparable du reste lors de la prononciation (16/09/2009, T-400/06, zerorh+, EU:T:2009:331, § 58; 18/09/2012, T-460/11, Bürger,
EU:T:2012:432, § 48). Partant, les signes sont identiques ou très similaires sur le plan phonétique, selon que la lettre supplémentaire «m» de la marque antérieure sera prononcée ou non.
101 Sur le plan conceptuel, même si les signes dans leur ensemble sont dépourvus de signification pour le public du territoire pertinent, l’élément distinctif «SPA», qui
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figure dans les deux signes et y occupe la même position, sera associé à la signification décrite plus haut. Par conséquent, les signes sont identiques sur le plan conceptuel. L’autre élément sera dépourvu de signification pour la majeure partie du public pertinent.
Caractère distinctif de la marque antérieure
102 Pour déterminer le degré de caractère distinctif d’une marque, il y a lieu d’apprécier globalement l’aptitude plus ou moins grande de la marque à identifier les produits ou services pour lesquels elle a été enregistrée comme provenant d’une entreprise déterminée (22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 22).
103 Il convient de prendre en considération les qualités intrinsèques de la marque, y compris le fait qu’elle est ou non dénuée de tout élément descriptif des produits ou services pour lesquels elle a été enregistrée, ainsi que d’autres critères, notamment l’intensité, l’étendue géographique et la durée de l’usage de cette marque (22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 23).
104 L’opposante n’a pas explicitement fait valoir que sa marque présente un caractère particulièrement distinctif en raison d’un usage intensif ou d’une renommée. Par conséquent, l’appréciation du caractère distinctif de la marque antérieure reposera sur son caractère distinctif intrinsèque.
105 En l’espèce, pour le public du territoire pertinent, la marque antérieure dans son ensemble est dépourvue de signification pour tous les produits et services en cause.
Dès lors, le caractère distinctif de la marque antérieure doit être considéré comme normal.
Appréciation globale du risque de confusion
106 L’appréciation globale du risque de confusion implique une certaine interdépendance entre les facteurs pris en compte, et notamment la similitude des marques et celle des produits ou services couverts. Ainsi, un faible degré de similitude entre les produits ou services couverts peut être compensé par un degré élevé de similitude entre les marques, et inversement (22/06/1999, C- 342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 19; 11/11/1997, C- 251/95, Sabèl, EU:C:1997:528, § 24; 29/09/1998, C- 39/97, Canon, EU:C:1998:442, § 17). Toutefois, un risque de confusion présuppose à la fois une identité ou une similitude de la marque contestée et de la marque antérieure et une identité ou une similitude des produits ou services visés dans la demande d’enregistrement et de ceux pour lesquels la marque antérieure a été enregistrée. Il s’agit là de conditions cumulatives (12/10/2004, C-106/03, Hubert, EU:C:2004:611, § 51; 13/09/2007, C-
234/06 P, Bainbridge, EU:C:2007:514, § 48; 25/03/2009, T-402/07, Arcol II,
EU:T:2009:85, § 29).
107 Compte tenu des éléments qui précèdent, il ne saurait exister de risque de confusion aux termes de l’article 8, paragraphe 1, point b), du RMUE pour les produits et services contestés qui ont été jugés différents des produits compris dans la classe 9 et des services compris dans la classe 41 de l’opposante.
108 La chambre de recours examinera le risque de confusion par rapport aux produits et services qui ont été jugés partiellement identiques et partiellement similaires à des degrés divers.
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109 Aux fins de l’appréciation globale, le consommateur moyen est censé être normalement informé et raisonnablement attentif et avisé. Le niveau d’attention du consommateur est susceptible de varier en fonction de la catégorie de produits et services en cause et le consommateur moyen n’a que rarement la possibilité de procéder à une comparaison directe des différentes marques, mais doit se fier à l’image non parfaite qu’il en a gardée en mémoire [22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 26; 30/06/2004, T-186/02,
DIESEL/DIESELIT (fig.), EU:T:2004:197, § 38]. En l’espèce, le public pertinent des produits et services qui ont été jugés identiques ou similaires à des degrés divers se compose du grand public dont le niveau d’attention varie de moyen à élevé ainsi que des professionnels faisant preuve d’un niveau d’attention élevé. Les produits et services pertinents sont identiques et similaires à des degrés divers. Du point de vue du public de langue polonaise, les signes sont très similaires sur le plan visuel, identiques ou très similaires sur le plan phonétique, et identiques sur le plan conceptuel. Le caractère distinctif intrinsèque de la marque antérieure est normal.
110 Même pour un public faisant preuve d’un niveau d’attention élevé, il n’en demeure pas moins que le consommateur moyen n’a que rarement la possibilité de procéder à une comparaison directe des différentes marques mais doit se fier à l’image non parfaite qu’il en a gardée en mémoire (22/06/1999, C-342/97, Lloyd Schuhfabrik, EU:C:1999:323, § 26; 21/11/2013, T-443/12, ancotel, EU:T:2013:605, § 54).
111 Compte tenu de ce qui précède et du principe d’interdépendance en particulier, la chambre de recours conclut que les signes en conflit sont suffisamment similaires pour créer un risque de confusion dans l’esprit du public de langue polonaise, même par rapport aux produits et services qui ont été jugés à tout le moins faiblement similaires aux produits et services de l’opposante. La similitude à tout le moins faible entre certains des produits et services est compensée par la similitude visuelle, phonétique et conceptuelle entre les signes. Les signes ont été jugés très similaires sur le plan visuel, identiques ou très similaires sur le plan phonétique et identiques sur le plan conceptuel. Les différences entre les signes, l’élément figuratif supplémentaire ressemblant à la lettre «m» et la légère stylisation des lettres dans la marque antérieure ne sauraient suffire à exclure tout risque de confusion. Cela s’applique également au public professionnel qui fait preuve d’un niveau d’attention élevé.
112 Compte tenu des considérations qui précèdent, la chambre de recours conclut qu’il existe un risque de confusion dans l’esprit du public de langue polonaise et que, partant, l’opposition est en partie fondée sur la base de l’enregistrement de la marque de l’Union européenne de l’opposante. Comme indiqué plus haut, l’existence d’un risque de confusion pour une partie seulement du public pertinent de l’Union européenne est suffisante pour rejeter la demande contestée.
113 Il découle de ce qui précède que le signe contesté doit être rejeté pour les produits et services jugés identiques ou similaires à des degrés divers à ceux de la marque antérieure.
114 Par souci d’exhaustivité, la chambre de recours fait remarquer que l’opposition doit également être rejetée dans la mesure où elle est fondée sur le motif visé à l’article 8, paragraphe 1, point a), du RMUE et dirigée contre les autres produits et services, étant donné que les signes et/ou certains des produits et services ne sont manifestement pas identiques.
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115 Pour les raisons exposées ci-dessus, le recours doit être partiellement accueilli et la décision attaquée annulée dans la mesure où l’opposition a été rejetée pour les produits et services suivants::
Classe 16: Bandes dessinées;
Classe 41: Publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet;
Classe 44: Services de méditation.
116 Qui plus est, le recours incident doit être partiellement accueilli et la décision attaquée annulée dans la mesure où l’opposition a été accueillie pour les produits et services suivants:
Classe 16: Livres de naissance;
Classe 41: Services d’édition musicale; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales.
117 La chambre de recours rejette le recours et le recours incident pour le surplus.
Frais
118 Conformément à l’article 109, paragraphe 3, du RMUE, dans la mesure où les parties succombent respectivement sur un ou plusieurs chefs, les chambres de recours décident d’une répartition différente des frais. Dans la mesure où le recours et le recours incident sont partiellement accueillis, il est équitable de condamner chaque partie à supporter ses propres frais exposés aux fins de la procédure de recours.
119 S’agissant des frais de la procédure d’opposition, la division d’opposition a condamné chaque partie à supporter ses propres frais. Cette décision demeure inchangée.
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Dispositif Par ces motifs,
LA CHAMBRE DE RECOURS
1. accueille partiellement le recours et annule la décision attaquée dans la mesure où l’opposition a été rejetée pour les produits et services suivants: Classe 16: Bandes dessinées; Classe 41: Publication d’imprimés; publication de produits de l’imprimerie et de publications imprimées; publication d’imprimés concernant l’éducation; publication de produits imprimés sous forme électronique; publication de produits imprimés sous forme électronique sur Internet; Classe 44: Services de méditation.
2. accueille l’opposition et rejette la demande de marque de l’Union européenne n° 18 306 780 pour les produits et services susmentionnés également;
3. rejette le recours pour le surplus;
4. accueille partiellement le recours incident et annule la décision attaquée dans la mesure où l’opposition a été accueillie pour les produits et services suivants: Classe 16: Livres de naissance. Classe 41: Services d’édition musicale; mise à disposition de publications électroniques en ligne, non téléchargeables, dans le domaine de la musique; édition d’œuvres musicales.
5. rejette l’opposition et autorise l’enregistrement de la demande de marque de l’Union européenne n° 18 306 780 pour les produits et services susmentionnés également;
6. rejette le recours incident pour le surplus;
7. condamne chaque partie à supporter ses propres frais exposés aux fins des procédures d’opposition et de recours.
Signed Signed Signed
G. Humphreys M. Bra E. Fink
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Greffier:
Signature
H. Dijkema
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09/02/2023, R 374/2022-1, MINDSPA/mindspa (fig.)
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